小忍者修行班 教幼童忍耐解難

日本忍者可愛、神秘又有特殊的武器，熱愛日本文化的 Karen Tsang 在日本見識到忍者在民間、學校都很受歡迎，上月引入當地的忍者修行課程；孩子會有日本圖工及小任務去挑戰孩子能耐；他們會拿垃圾袋裁件忍者服，把廁紙筒、膠袋變出不同童玩去競技。

摺環保創意飛標

忍者課採小班制，對象是 2 至 8 歲（每次最多 5 位小朋友），課程分下忍（12 堂）、中忍和上忍（同是半年）三級。課程上孩子可直接用報紙做忍者服，也會用紙、膠袋拼合小武器。

▲ 小忍者第一堂課會學紮馬射標。

▲ 忍者服全用環保材料製作，4歲孩子也要動手自己做。(由受訪者提供)

Karen 表示：

小忍班會設計簡單星星標、中忍班把報紙捆成長條撓成圓形標，再找一群小朋友坐在地上，伸出一雙手或腳定在半空，讓小忍者拋中去取分。上忍級則會走出戶外射紙牌。

▲ 忍者班上會動手做各種飛標。(受訪者提供)

她示範上忍班會用兩支飲管製作標，當孩子在戶外吹標射靶，感覺仿如中國夜間出動的刺客。

他們要觀察戶外哪裏有紙牌，吹標時既要找靶、又要找到平衡，有人會玩到好燥，其實很自然地練到孩子 EQ。

▲ 教室已被搗亂，2歲幼兒會合作用3分鐘內把它還原。(由受訪者提供)

忍者修行課程有基本教案，Karen 認為忍者精神是冒險、嘗試和解難，鼓勵小朋友放膽。每次都有任務，例如想像滾下山後只剩一隻手怎樣開到包旺旺；需要彼此獻出智慧求生。

我觀察到港童一般較缺乏耐性，而且較倚賴。小朋友口頭禪是︰「我不會，你來幫我」；但導師會鼓勵︰「你試下！慢慢來。」忍者不會怕失敗，遊戲也不計分數，孩子感到沒壓力。上了 4 堂後有父母反映，孩子遇到難題開始肯想方法。

▲ 2歲披上可愛的自製忍者服。(譚德潤攝)

兩三歲較自我中心，故她會特別用回日本繪本講故事。「當地用民間習俗故事，如為何端午節用鯉魚表示男生，我改用繪本。一起做圖工時，我們只放有限資源，讓大家學等候、分享、詢問、忍耐。」

家長︰遊戲便是孩子的工作

全職媽媽 Tini 因 2 歲多的長女剛當上家姐，怕她有嫉妒情緒，故想孩子來體會分享和情緒管理。她笑謂最深刻是見到小忍者要收拾搗亂了的課室，見到孩子很專注。家長 Boton 最欣賞課堂給小朋友空間。

遊戲便是孩子的工作，她來這裏明白到，朋友、分享很重要！這裏不是教學術，但學到日後面對學習的情緒和處理壓力的心理；做忍字紙牌時會令囡囡日後聯想忍字的意思。

日本孩子6歲前不催谷

Karen 是幼兒教育碩士，她謂自己很欣賞當地幼稚園是用回最原始的燈。「是懸下一條繩去拉動機關，而不是按掣，為的是讓幼兒明白發電有一個過程，可以對任何東西有好奇心。」當地家長與學校同持以幼兒為本的理念，以關係行先。

日本兒童在6歲前一定不催谷，在職媽媽仍很著重陪伴和閱讀，讀很多繪本；他們推崇的小忍者是傳統正氣角色，形象很可愛，故連幼稚園都會有忍者遊戲。

查詢小忍者修行班可到香港日本兒童教育專業協會網址。

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