馬頭涌官小 (紅磡灣)不設精英班 學生一人一職

親子 16:00 2016/07/07

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以課外活動尤其體育稱着的馬頭涌官立小學 (紅磡灣) (以下簡稱「紅馬」)有家校合作的傳統,同時鼓勵學生運動與讀書雙線發展,課外活動多達 31 項,麥綺華校長鼓勵孩子讀書外有足夠時間遊戲,趁小學階段多一點涉獵興趣,但家長不要樣樣活動都要求做到最好,以免孩子有無謂壓力。

「玩活動是必須的養分,我們有中英話劇、音樂劇,不會要求叻的人才可以入劇團,有孩子擅長幕後工作,同樣可以發掘到自己的才華。」麥綺華校長笑謂,學校家長向來投入,有高比例會參與學校事務,都令子女感受到爸媽的正能量。

我們希望孩子視學校為另一個家,喜愛返學。他們畢業後會想返母校。

家長任顧問

「紅馬」家長出名團結,任何開放日、文化日,都有大量家長來協助統籌。校長解釋,學校採用顧問制,歷任家教會成員退役後主動升作顧問,學校也視家長為合作夥伴,讓家長有機會關心校務;「家長也會擔任義務老師,例如小一及小二便由近百位家長輪流做故事媽媽,每天主持兩文三語故事課,提升學生語文興趣。」

故事媽媽會出動私伙圖書,自創演繹故事的風格,令小一生常捨不得下堂。我們也疼錫家長,會為家長開興趣班,例如請人來教過插花、無火煮食、太極 …… 再由家長開興趣班教小朋友,把其鍾情的事物薪火相傳。

推動欣賞文化

麥校長的座右銘「一切由欣賞開始」,並會在早會和教與學上滲入;強調學生的書緣有高低之別,故教育應藉多元化活動及服務,讓孩子看到自己也有很多潛能,並尊重人人的不同。

老師有自由度替學生安排一人一職,例如,有同學做領讀員,有同學專門派飯,令每個同學都有事情要負責,只要有意義,就算每月換班長都可以,最重要孩子有機會表現自己、受人欣賞。

不設精英班

學校為照顧個別需要,早已實行小班制,不設精英班;老師為不同能力的孩子設計工作紙,以平衡其學習差異,另外各科分組時,會以強帶弱。

課堂分組時學生之間也會互評,鼓勵同學觀察別人的亮點,如見到有同學滙報時聲音夠響,便要加以肯定、提出來讚賞。

精英運動營

體育也是該校的特色,學校有游泳、足、排、籃、田徑、羽毛球等校隊,學生也熱衷透過比賽建立個人目標感,故學生每到比賽,都愛主動加練體能;校長強調:「推動運動,可練出體育精神,如服輸的態度,對今天這一代很重要!」

學校每學年會在上課日舉辦兩次精英運動員集訓營,在各級選拔不同項目運動精英入營度過三日兩夜。

運動營有細至小一的運動員參加,同樣要獨立自理;訓練營並非針對提升體能,而是讓學生彼此照顧,建立凝聚力,每次集訓後團隊的感情都有提升。

民歌續情誼

紅馬學生課外活動多達 31 項,不少更由家長教授;最具特色活動算是由元老家長 Daniel 叔叔建立了15年的民歌隊,歌唱好手經選拔入隊,一年會學 5 至 6 首,並會在校內及社區分享演唱唱。

Daniel 謂因民歌是跨越年代,大人小朋友都喜歡,故 15 年前組成家長民歌隊,至今家長和校長也會學唱民歌。

當年是想孩子由唱歌中自然地聽多些英語,後來讓學生去參公開民歌比賽,始終要想唱出感情,是需要去思考每首民歌背後的時代意義及努力練聲部,他們一有比賽便很興奮;不是人人適合玩合唱,但民歌不同,佢地覺得relax ,故不少舊生到大學後會繼續唱民歌。

連任了 5 年的家教會主席 Silver Leung 謂作為官校,要有如此多活動,必需有家長支援。

這裏是快樂校園,因為有很多關懷和正能量,故見到小朋友是喜歡返學;老師愛錫學生是很重要!例如他們的小一銜接貼心,仍有生日會,而小一二的功課量很適中。

撰文 : 胡麗珊 TOPick 記者