6年學習3次家訪 基慈小學校長:跟進學生需要

親子 19:27 2016/08/09

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一般小學鼓勵孩子一生一體藝,中華基督教會基慈小學卻鼓勵一生三體藝。校長趙潔華曾發出家書,鼓勵家校合作,推動孩子天天至少玩一小時保持健康。該校為推動下午時段能撥出一小時讓學生上音體藝,改用中學的六日循環制,落實半日制精神。

學校推動一生三體藝,發展學生潛能。

承諾學足5年

校長稱,謂為了讓學生多接觸英文,低小三年會用英文教常識,提高學生聽講英文的機會。常識課程除用工作紙評估,也透過科學實驗和戶外學習。

除安排較多戶外學習,學生在小一開始認識15項音體藝活動,並持續用5年時間學習,培養堅持和專注。以音樂為例,他們選了陶笛和小結他,也有電腦作曲,並外聘專家入校教授;讓有音樂才華的孩子體驗。

下午集中玩音體藝及做功課,完成到三分二功課便回家可以休息、閱讀或玩。

音樂室有大量樂器讓學生體驗。

不設精英班

基慈精神相信人人獨特,不信催谷,校長不想任何人被隱藏,故不設精英班,按能力在主科分組學習,以處理學習差異。

我們同時有品格成績表,由老師觀察學生5項表現作出評估;我們在不同科都有比賽,讓人人有機會上台玩中英數問答賽,總有人語文和運動都叻,但當有同學選了較強的中文,便要把機會給別人,見到即使語文較弱的學生,當要代表班別出戰時,也會認真預備。比賽不介意「水鬥水」,志在玩得開心。

戶內操場有樂高天地,樂高天地旁掛了校長茶聚信箱,孩子謂只要主動寫信便可與校長飲下午茶。

陽光家訪

學校也是關愛校園,每季各級舉行一次生日會,生日主角當天可以著便服。趙校長在學生小一前更會去一次孩子家中家訪,以了解他們背境、性格、嗜好和學習特質。

這樣孩子入學校前已認識我們,容易適應。小三和小六也會再家訪一次,跟進學生需要。而小四我們在學校辦福音營,讓學生在校園紮營,孩子會嘗到第一次自理、紮營的滿足感。

15 項音體藝專項訓練

音樂:作曲及樂理、小結他、陶笛、歌詠、鋼琴、小提琴
視藝:雕塑及設計、水墨畫、繪畫、素描、陶藝
體育:乒乓球、羽毛球、田徑、花式跳繩、舞蹈

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撰文 : 胡麗珊 TOPick 記者