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荃灣區香港浸信會聯會小學 少功課多讚賞不懲罰

14:11 2016/09/14
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香港浸信會聯會小學 (下稱浸聯小) 是荃灣區甚有口碑的基督教津貼小學,學校除注重學術外,同時重視發展學生品格,每年設計主題,配合好學生奬勵計劃,讓孩子為品格定目標。

另外,學校有很多富創意的課外活動,如十年前已引入定向隊、鼓勵學生多去登山和露營;近年學校更引入繩索課程,讓高年班可體驗高空吊索。

校長黃麗芬謂希望營造快樂的校園氣氛,她曾以「黃同學」身分走訪全校30班上足30課,為要感受每班的班本精神和學生特質。

他們默書我也默、踢波我照踢;我不喜歡留在校長室,希望學生隨時見到我。

校長曾去了 30 個班房以「黃同學」身分上課。(曾有為攝)

一元夢想基金

學校每年都設定品格主題,去年針對「堅毅」鼓勵家長參加慈善跑,練習跑 800米,讓孩子看到父母能為目標練習。今年品格主題是「夢想」,校長已先向全校師生募捐 1 元、成立「一元夢想基金」。

到時每班會分組設計自己的標書,挑選部分由全校為他們實現;另外設計「讓我們一起飛」班制計劃,各班自由構思一件能一起做的事,一起去完成。我希望學生畢業後記得的不只是功課、默書,也對學校有開心回憶。

不設精英班

學校主張少考試、少功課。

功課量方面期望初小學生周一至四能在半小時內、高小在一小時內完成。功課同時會按學生能力差異作調節,部分學生的功課會加入多點提示及把分量縮小。

她謂考試也可帶給學生推動力,故只會減少數量。

學校仍會有考試,但只有兩次,中間是以不計分數的小評估,讓家長和老師掌握學生能力。9 月起,我們也進一步把評估次數減少,部分評估用功課替代,讓學生回家自行在半小時內作答,我們相信孩子會誠實和自律。

學校也不設精英班及不設名次,以減少比較。

不想小朋友今年有得入精英班,但明年入唔到而懷疑自己及傷感,也令大人不自覺地有競爭心。

讓孩子玩沿繩下降

學校周五下午不上課,以多元智能活動代替,而課外活動逾 30 項,由10 年前起已分別設立過定向隊、小野人登山訓練及電波少年流浪訓練等。去年更在學校3樓架設吊索設備,由歷奇教練入校教學生沿繩下降技巧。

首年只給小三至小六參與,日後希望每級都可以玩,並讓每名學生畢業前都要突破玩一次。

學校設有高空繩索親子班,讓低小生跟父母一起挑戰自己。(由受訪者提供)

電波少年是境外流浪訓練,頗為刻苦,小學生以有限錢想方法謀生去度過一星期,他們隨時要在街上表演籌款、及自己問路;通常大人在 1 小時能完成的任務,讓小學生來便往往要嘗試 4 小時才能完成,但過程對學生很深刻,也是很真實的生活體驗。

多讚不罰

學校主張多讚不罰,鼓勵和讚賞是由上至下全校推動,老師、家長、學生會互贈讚賞卡。同時設有年度好學生奬勵計劃,鼓勵學生在六育(德智體群靈美)方面有好表現。

小朋友一入來操行都是 A,我們不會記缺點,由100分扣起;所以他們在德育欄要拿一個印仔不會很難,我們並不想挫折孩子!

孩子人人有一本「乖乖存摺」和奪標卡記錄本,記錄本按六育範圍列出不同活動,完成後可蓋印,讓學生建立目標。(曾有為攝)

英文棄用教科書

該校英文科早在 10 年前全面放棄用教科書,採用英國小學圖書課程 RWI (Read Write Inc.)再加入老師針對 TSA 的需要而自擬的教材教授英文科。

RWI 課程的優點是以拼音為基礎,讓學生透過閱讀故事、一路掌握準確拼音,由淺入深地建立信心。

學校十年前引入英國圖書課程 RWI,學生會在這七彩繽紛的課室上課。(曾有為攝)

而中文和數學科他們仍採用教科書,但會靈活滲入老師自擬教材,例如中文科會放入古文、成語、詩歌等文學元素;而數學則加入訓練高階思維的練習,跳出教科書的框架。

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撰文 : 胡麗珊 TOPick 記者

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