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當不求分數的家長遇上怪獸家長

18:52 2016/09/22

不久前有位家長愁眉苦臉的跟我訴苦,話說他的女兒在傳統名校讀四年班,有一個分組習作要小朋友由零開始自製一輛拖着車卡的動力火車,他的女兒是一位既好學又充滿好奇心的小朋友,知道要做這份習作非常興奮,當天放學回家便立刻上網搜尋有關火車動力的資料,希望在開會時向同學解釋。

開會當天,每位同學的家長都有出席,有的甚至父母兩人都在場。向我訴苦的爸爸原來一心做個旁觀者,讓孩子自行商討如何製作,可是出乎意料,除了他之外所有家長都有備而來,在會上逐一發言,有一兩位同學甚至整個會議都一言不發,完全由家長代勞。

輪到他女兒發言時,孩子根本說不上三句便被其他家長打斷,批評她的想法不可行,又覺得女兒的設計圖不夠華麗,一定攞不到高分。

爸爸真的看儍了眼,忍不住說了一句:求學不是求分,我們應該讓孩子自行嘗試,無論攞多少分,這也是學習過程。他不說還好,其他家長忙不迭振振有詞地教訓他,說其他組也一定由家長製作,如果他們交由小朋友操刀,他們一定會全班最低分。

後來爸爸始終無法說服其他家長,但我很欣賞他的處理手法,他衷心讚許女兒的好學和用心,又買材料回家讓女兒按著自己的設計製作。事後我沒有關心到底他們在這個習作得了甚麼分數,當我見到孩子時,我告訴她她做得很好,又跟她一起研究火車動力的理論,她也歡天喜地地跟我一起玩她的製成品。

文章獲鬥獸場上的快樂孩子授權轉載。標題經TOPick 編輯修改,原題為「火車頭家長」

撰文 : 黎潤芬 美國輔導協會 (The American Counseling Association)專業會員