北角衛理堂幼稚園鼓勵探索　校長：K2 才寫一二三

建校54年的北角衛理堂幼稚園幼兒園（下稱衛理堂）是區內名校，重視品格及生命教育，並營造富啟發性的教學活動，鼓勵兒童開心探索，由發問中學習及熱愛表達。北角衛理堂幼稚園幼兒園設有獨立的音樂和體育課，重視藝術，孩子常會動手設計。

▲ 學校鼓勵動手做，每個學習區都有不同活動，這天學生用環保物料興建理想的城市，能搭多高由自己決定。(湯炳強攝)

探索中學解難

北角衛理堂幼稚園幼兒園行主題教學，但按各班班本精神自由發揮。低班在學習「認識自我」環節便放入科學實驗、手作等，鼓勵學生探索；孩子要認識五官，老師這天設計一個嗅覺遊戲，把不同物料放入容器中，鼓勵大家用鼻子、或觸摸粉末去分別哪個是裝了奶粉。現場有小朋友對鏡觀察自己五官，再用泥膠、毛球、樽蓋拼砌自畫像。

▲ 學校重視生命教育，教授「認識自我」課題時，孩子會用環保物料拼砌自己。(湯炳強攝)

高班學習「家」，小朋友更去了洗手間參觀，觀察家中和學校洗手間的分別。校長阮鳯儀謂：

我們希望孩子多觀察生活、多發問；觀察洗手間不是無聊，他們對這地方很好奇，會主動留意細節，如管道的用途、家中的廁所板比較高、洗手間多了一把風扇。

▲ 高班的「家庭」主題，大家走入洗手間遊學，分析水龍頭和座廁怎樣出水去水，及家居洗手間和學校的分別。(湯柄強攝)

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高班過去有個主題是「研究桌子」，她謂桌子不一定只是 4 隻腳，課堂上有學生提出研究 3 隻腳的桌子又能否承托到幾重。

他們也會探索不同物料，例如用報紙可否製作一張桌子......遊戲是孩子學習工具，孩童不應坐定定，要動手做去理解、多點假設，自己去驗證結果。因為他們才是學習的主人！

學語文由聽說起步

當下幼稚園認的字愈來愈深；學校設計了一本給高班用的寫字練習簿，當中只有簡單配詞，寫的字量也不多。

有家長反映有學校 K1 學生已在寫「翱翔」，但孩子真的能感受何謂「翱翔」？近年多了家長擔心自己小朋友起步太慢。然而學校必須堅持原則！我們堅持 K1 不寫字。 K2 才開始寫一二三，掌握好怎樣穩定地寫横及直線，希望孩子對掌握文字有信心，有信心之後才開始寫字。

她笑謂自己幼稚園時對寫字也有痛苦經歷。

每天要寫 99 隻中文字，為了逃避辛苦，我選擇逐格分開填上筆劃，結果我是從沒認真去寫過一隻完整的字......今天我代入小朋友心情，感受到過早學不理解的文字，加上大量抄寫只會令人討厭學字。

▲ 小朋友可以選擇多元化的活動，畫畫區中提供有趣的塗鴉材料，校長笑言小朋友需要遊戲，在探索中領悟知識及建立信心。(湯炳強攝)

她認為孩子記性好，認上百個字不難。

小朋友能力都很驚人，當他們到足夠詞彙，要寫字一點也不難。

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體適能運動課

衛理堂設有獨立的音樂和體育課，早於 5 年前已由體適能資歷教師入校，發展校本運動課，並培訓每位老師都能設計活動。學生每天會有 25 分鐘校本體能課，低班由立定起跳學起，到高班要克服在繩網底作軍人式穿爬、滾過不同質感的軟墊，以感知自己身體柔軟度。

▲ 高班在上運動堂，高班小朋友這天扮演村長比賽跑上山為村民建屋。(湯炳強攝)

校長謂運動課不計分，但有評估；因時會加入競技提升趣味，故學生玩完很疲累。

常見到學生流完一身大汗後，說話會更多。運動完後其肌張力、堅持、專注都慢慢進步，到日後上小學寫字、聆聽便打下良好的基礎。

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