年輕啟聾校長 以STEM增競爭力

職場 00:09 2016/12/16

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STEM殺入香港中小學,家長一定聽過。政府每校撥款10萬,讓小學生可以落手做3D打印、砌水底機械人、體驗VR(虛擬實境)教學,路德會啟聾學校也受惠,年輕的校長許加恩說,前後有108人次參加了《機械兵團接力賽》、科大《水底機械人大賽》、《全港STEM機械車創意解難大賽2016》,學生無論在學習動機、解難力、創造力、自信心都大了許多。

  • S=科學 (Science)
  • T=科技 (Technology)
  • E=工程 (Engineering)
  • M=數學 (Mathematics)

這間充滿科幻味道的「創意科技室」,其實由傳統的D&T房(木工房)改裝而成。內有鐳射切割機、3D打印機、VR教學器材等新事物,許加恩說,做3D打印,學生可能只不過是按幾個鍵,但最緊要是提高了學習興趣與投入感。

STEM教學的「創意科技室」,充滿科幻味道。(圖片來源:啟聾學校)

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一個校長的養成

許加恩今年僅38歲,已經是一校之長。其實他已經是家中第3位校長,他爸媽都是小學校長,他自小接觸聾人,就是因為要當爸爸的小助手,在爸爸為路德會堂聾啞人作手語講道時,幫手換幻燈片。不過他當時不會打手語,也沒想過要做聾人服務,但人生路好奇妙,他留學返港後當過動畫設計師,覺得未來事業「一眼見晒」,不想自己像公司那位總監一樣咁好前途,故轉型做視藝老師,再由主流學校闖入啟聾,執教視覺藝術與電腦。

13年前,伺服器、終端機、路由器等新字怎樣打手語,日日考起許加恩。他因此關注到,聽障學生的4個問題:

  • 1.香港手語欠統一打法,同樣是「電腦」這個字,可能有10種打法。
  • 2.聾人學習較一般人困難,雖說有天賦的學生較易讀唇,但試想,有天當你只能靠口型學德語,你是否學得來?
  • 3.有學府整理了約2,000個手語詞彙,但在現今世代遠不夠用。
  • 4.聾人對於抽象名詞及新名詞的理解,較常人多局限。

許加恩舉例:

好像像數、檔案格式、超現實主義、(電腦)Cookie、木馬程式、數據庫、雲端、網絡流量控制、讀寫權限等新詞彙,很難向聾生解釋明白。就算你想到怎樣打手語,但不代表你『說』出來他們可以理解。

啟聾學生參加2016《機械乒團障礙賽》。(圖片來源:啟聾學校)

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努力跑數 爭取500萬資助

許加恩遂帶領全校老師寫建議書,向政府爭取兩筆296、253萬元資助,建構啟聾手語及口語視像字典,將教學手語規範化,增加3,000多個以上的新字彙。當中許多是STEM及IT字彙。

跑數校長已不知道是第幾次帶人參觀「STEM創意科技室」、中國文化資源室、飛鏢房兼多用途室了,他熟練地拿手機掃出課室改裝前、改裝後的照片時,也忍不住自嘲:

怎麼我覺得自己好似個地產經紀,多過似個校長呢?

啟聾學校學生造的微型震動機械人。(圖片來源:啟聾學校)

不過,這位「地產經紀」對學生出於真心,很肉緊學生的教學資源,他說:

政府去年一次性獲撥款10萬給全港小學推動STEM,每年撥款50萬給中學做生涯規劃。主流學校一班40人,一校800-1,000人又是這筆錢,啟聾中小學部76人又是這已錢,全部投放到學生身上,資源充足。但聾校請人素來有困難,年年面試5-6輪,等到7-8月才請到人,因為我們永遠是老師的次選,這情形仍然改變不了。

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撰文 : 梁穎勤 香港經濟日報記者