佛教正覺中學全港首創 LEGO STEM LAB【有片】

親子 18:21 2017/01/09

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學校把「計與科技室」提升為 Maker Lab,增加同學學習不同科技知識及實驗的機會。(圖片:學校提供)

教育局近年積極提倡STEM教育,於2003年創校的佛教正覺中學,早於創辦時已投放大量資源發展創新科技。該校馮幼暉副校長指出,學校在去年10月與LEGO Education合作,成立了全港首間 LEGO STEM LAB,目的正是推動STEM的發展。

教室內設有多張六角形的小組工作桌,讓同學分組使用樂高積木套件創作,再用電腦編寫程式控制作品,過程中可不斷與老師互動。

LEGO STEM Lab 有多張六角形工作桌,學生會學習電腦編程,並分組使用積木套件創作,如利用機械人,甚至進行足球對戰等。(圖片:受訪者提供)

中二級電腦科現時有18節校本課程,會利用樂高積木套件學習編程。過往學編程,寫完程式後課程便完結,但現在可以分組實踐,如控制LEGO機械人郁動、撿起物件,或完成特定任務,有助促進同學完善程式,滿足感更大。

他指出,課堂不再只學習理論及輸入指令,有更多動手製作機會。不少同學更主動要參與比賽,藉此觀摩別人的技巧去到哪裏。

(右起)馮幼暉副校長、游美斯校長及譚慧芬主任鼓勵同學在現實環境中學解難能力,並內化為個人能力。(攝影:李越樺)

動手做理念

馮副校續稱,學校自開校已投放大量資源發展創新科技,校內的Maker Lab具備工業級的裝備和設施。同學在初中已能利用電腦繪圖軟件自行應用激光切割機及3D打印機,掌握物料及工具的應用,再與電腦科技合拼,融會貫通每一科的知識。

他早前更與電腦科科主任譚慧芬一起統疇第一屆創客嘉年華,動員全校師生參與,讓同學在多元領域中發揮自己所長。想睇睇創客嘉年華當天的熱鬧情況,去片:

建多元能力

校長游美斯強調,STEM就是一個整合的過程。學校希望同學能有多元能力、多元出路,但應怎樣接軌?校園內除有STEM的相關教室,還設有中華文化館、環控水耕溫室、魚菜共生裝置、健身室、家政室及時裝表演舞台等,所有設施都會讓同學參與、應用。

同學所學的不一定要精通,但應具備基本的普及能力,並在當中找出適合自己發展的方向。因此學校男女生也要上家政、體育、設計與科技等。

同學初中科學科會進入環控水耕溫室上課,溫室是愛鑽研園藝及耕種的舊生把理念帶回校。(圖片:學校提供)

升中一條龍

升中自行收生階段已展開,正覺中學與同樣重視科技教育的佛教黃藻森學校為一條龍學校,扣減學額後每年吸引不少家長及學生報讀。

游校長不諱言,不時有小學生到校參觀,她總會問同學最喜歡學校哪裏,

家長及學生都會有不同訴求,其實最重要是小朋友覺得學校適合自己,家長認同學校能幫助孩子發展潛質。同學的成績只是不同起步點,最重要在未來6年,能投入校園生活。

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撰文 : 李越樺 TOPick記者