浸信宣道會呂明才小學 讓閱讀成為學生終身習慣【有片】

親子 16:31 2017/04/27

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學校開學禮,老師和同學一起灑水、一起射水槍?一起在天台放紙飛機?位處九龍灣的浸信宣道會呂明才小學是關愛校園,孩子常感受到老師的關愛和鼓勵,重視培養學生「帶出課室的能力」,培育學生愛上閱讀,讓閱讀成為學生終身的習慣。大家去片看看該校教育理念:

校本圖書課

學校 10 年內先後發展了兩次圖書教學計劃,曾取到行政長官卓越教學獎嘉許狀(2014-15)。校長楊健德謂,10年前先以安徒生故事作種籽計劃,後來以優質教育基金為中文科購入繪本、故事書和少年文學,撰寫校本課程,為學校各級選取適合圖書。

小一、二主要用繪本,小三至小六用故事和少年小說,用一本故事書代替其中一本教科書外,各級也有規定閱讀的書單。

低年班用繪本上課,學校同時培訓了很多故事媽媽。(由受訪者提供)

學校每個班房有自己的迷你圖書館,每人擁有自己的一本圖書用來學習,上課會用話劇、辯論比賽,每年學生會策劃一次班制的圖書課公開表演。圖書教學能針對學生興趣和能力,能吸引他們一個個故事讀下去,是最自然的學習經歷,當中已有助提升想像力、情意和品格。

校長形容撰寫課程的過程是非常艱苦,該校足足有十年的堅持。

我們同時配合故事爸媽的訓練、閱讀獎勵計劃,也會把故事錄音在閱讀課上播出……最終希望孩子能更投入。

常識科實驗

該校數學和英文科已採用「翻轉教室」,並會將部分教學內容製作成校園電視節目,並邀請老師和學生粉墨登場演出。學校也會把 QR Code 印在工作紙上,方便家長回家作伴讀及學生溫習之用。

常識科也於去年進行了大改革,讓學生學習設計實驗過程,何柳甜副校長謂課程名為《活用科學》,會透過情境、假設、問問題、討論及實踐等步驟去經驗科學原理。

名為《活用科學》的實驗課堂,會透過情境、假設、問問題、討論及實踐等步驟去經驗科學原理。(黃建輝攝)

撰寫實驗堂工作紙涉及人力物力,但觀察到孩子有機會動手做,才可更深刻去領略。例如他們學習光學中的反射原理,我們單單講,不如學生自己用鏡面去玩去扭,用動手做去體會過程,來得深刻!

非一般的開學禮 

學校重視生命教育,大部分老師曾到台灣交流,把理念帶回學校實踐。生命教育科主任吳秀文謂每級都有其重點學習的素質,包括友愛、積極、正直、和平、堅毅、和平和盡責,每級用不同顏色 T-shirt 表達,而每年開學日也是生命教育的啟動禮,孩子這天着起不同顏色 T-shirt 回校玩。

同學今年寫下一件與朋友的開心事放入扭蛋中,並在早會時定期抽一隻蛋公開分享,讓主角們感到窩心。(由受訪者提供)

為了培養學生正能量,我們試過玩人浪、灑水、放氫氣球。今年開學禮主題是《讓生命連繫》,大家在紙飛機上寫上個人資料,一起飛下操場,然後去拾回飛機,找回主人去認識一位新朋友。

校園版貧富餐,安排了互換角色的玩法,男學生體驗由富人變窮人滋味。(黃建輝攝)

這天小五進行大型的貧富宴活動,分組經歷第三世界童工賺錢生涯,人生沒得揀,常大量付出卻收穫極少。

有些小朋友會拒絕命運,寧餓肚子也不吃麵包皮,並會因感到不公平而哭;在活動最後一幕,我們丟下救援物資(蛋糕)給他們,讓他們知道其實自己也可伸手助人。此外,學校的早會是由各級同學負責。

學校每年開學禮都會有童趣活動,今年是全校放紙飛機。(由受訪者提供)

此外,學校的早會是由各級同學負責。校長謂他們如何演繹主題,上台做甚麼,完全由學生負責,原則是不准老師主講,讓孩子參與,期望學生能有這舞台有所經歷,留下人生快樂的回憶;學校也實行「一人一職」計劃,讓每一位同學都能發揮所長,建立同學們的承擔,負責任的態度。

這天小五進行大型的貧富宴活動,學生經歷第三世界的生活環境。(黃建輝攝)

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撰文 : 胡麗珊 TOPick 記者