仁愛堂田家炳小學 給孩子不同的舞台【有片】

小學有自己的健身室、冰球場？重視體藝的仁愛堂田家炳小學，引入多元化活動，讓小朋友發展潛能找到興趣，例如體育課設立常規舞蹈課，視藝堂引入陶藝。校長黃悅明博士謂希望校園有活潑的氣氛，配合不同學生的特質，讓孩子拓濶視野。

學校應提供不同的舞台給小朋友，獲取成功感。

學校的跳舞課歷史悠久，小一二在體育堂外每周有一節現代舞課程，課堂也會跟音樂、藝術科合作，不但教技巧，也會教知識例如舞蹈史、欣賞經典作品，而小二和小三視藝科會加入水墨畫和陶藝。

▲ 該校小一二在體育堂外再有常規現代舞課程，提升柔軟度、表達能力、韻律感及體能等。(由受訪者提供)

▲ 小一的音樂堂加入了不同的鼓樂，培養學生節奏感。(由受訪者提供)

校長去年見到小學生超重有攀升情況，故成立了一間給兒童健身的兒童健康管理中心，鼓勵孩子運動。

不想小朋友有被標籤感覺，故開始時由我和不同校隊入去健身，再用獎勵計劃邀請超重小朋友每天運動半小時。

▲ 新近成立的兒童健康管理中心，鼓勵孩子運動。(由受訪者提供)

冰球活動

學校有不少冷門課外活動，3年前透過香港冰球學院在戶外操場設計仿冰球場，邀請國際級的教練及球員指導小朋友學習，並把冰球小納入體育課中。另外，學生也會接觸到高球、網球及冰壺，校方每年有長達 4 周的暑期學校課程，讓學生也可以低廉收費報讀冰球。

校長認為傳統運動如籃足是基本，但不一定滿足所有人需要。

小學階段讓學生涉獵不同課外活動，如同播入一粒小種子。當孩子投入某樣興趣，有了成功感，便會擴展到其他方面。

不懂溜冰的黃校長笑謂冰球能配合學校宗旨。

希望學生鍛練堅毅、信心、勇氣。其實冰球頗辛苦，卻是很好的磨練，即使是細膽的同學，踏入球場可能只會捉緊欄桿不敢動或邊哭邊溜，但當開始由不懂滑到滑到少少，已很有滿足感。

▲ 冰球場是半開放式，夏天配合天花多把風扇為場地降溫。(由受訪者提供)

▲ 學校也是首間引入冰壺的本地小學，禮堂會開放兩條長跑道讓學生放小息時來試玩。(由受訪者提供)

引入 iPad 協作學習

為了提升學習興趣，學校已適度引入 iPad 教學，現時有 80 部 iPad，可同時供 3 班上課。iPad 也會靈活運用於另類學習，例如應用到大型的統整周活動「國家節慶巡禮」展示日。應用由 Edu Dynamix 設計的 iPad 程式，方便學生拿iPad進行遊踪式學習。

展示日動員了不同科目的心思，有幾有趣？去片

常識科陳瑞玲主任指出統整周是學校特色活動，令學生跳出香港，認識世界。

同學都用了一年時間去感受，在不同科目中貫穿了這課題，高班會做資料搜集，製作壁報；低班會設計郵票、攤位遊戲，去演繹節日的味道。看到小一的同學也很有滿足感，因為是人生第一次擔任導賞員，會拉住同學介紹自己的作品。

▲ 展示日應用由 Edu Dynamix 設計的 iPad 程式，Pad進行遊踪式學習。(陳智良攝)

▲ 國家節慶巡禮橫跨不同科目，圖為代表澳洲的圖騰柱和臉譜。(陳智良攝)

電影院課室

學校剛用了 5 萬元成立了一間電影放映室，安裝了 5.1 聲度系統、大屏幕，學生未來會坐在豆袋梳化上上課。黃校長希望放映室將來讓老師發揮創意，例如把唐詩內容變成動畫及配合音樂，讓學生感受課文內容。

▲ 該校剛啟用電影放映室，方便各科策劃五感的學習經歷。(陳智良攝)

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