小朋友以主人口吻呵斥傭工 兒童行為情緒治療師拆解成因

親子 17:37 2017/06/07

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現今社會雙職家庭愈來愈多,照顧小朋友的重任往往只能「外判」給工人姐姐。有家長卻發現,小朋友以「主人」口吻呵斥工人姐姐,流露出粗聲粗氣的感覺。父母該如何糾正小朋友這種橫蠻的語氣?

TOPick訪問兒童行為情緒治療師葉偉麟James,拆解小朋友以「主人」口吻命令工人姐姐的原因。

三種角度拆解小朋友為何會煉成「主人」口吻

  • 家長與工人的相處模式

James建議,家長要首先反思自己與工人姐姐相處的模式,會否不經意的帶着命令式或呼呼喝喝的口吻?所謂「身教勝於言教」,小朋友朝夕與爸媽和工人相對,不知不覺便會從爸媽身上學習同一套與工人相處的模式。

  • 家長與小朋友的相處模式

香港生活節奏急速,事事講求效率,家長心急想催促小朋友完成一件事情時,便會把「喂!你快啲啦!無時間啦!」﹑「嗱嗱聲啦!」這些說話掛在口邊。

久而久之,小朋友便會耳濡目染,誤解命令其他人就是一種解決事情的方法,養成陋習。

  • 小朋友自身性格及與工人相處模式

某些小朋友天生主導性強、喜愛「話事揸fit」,平時跟工人姐姐互動時又愛說「我要呀!等我嚟啦!」,甚至對工人姐姐拳打腳踢,與工人姐姐相處時便儼然站在強勢的一方。

另一方面,工人姐姐面對小朋友的情緒和行為問題,可能因主僕從屬的關係,為了保住工作而啞忍退讓,因此未有跟小朋友訂立清晰界線,讓他們明白甚麼事「唔做得」和「唔可以」。

日復日,年復年後,小朋友便覺得自己可以用這些粗暴行為對待工人姐姐。

小朋友正在打別人 家長該如何化解?

James指,如果小朋友對別人拳打腳踢,家長若只在口頭上斥責他們,叫他們停止動粗是不會湊效。James建議家長可嘗試以下三個步驟來制止小朋友傷人:

  • 制止傷人 訂立界線

家長應先制止小朋友傷害其他人,把小朋友跟被打的一方拉開,再清晰訂下界線跟他們講明白「姐姐/細佬,係唔可以打!」

  • 講出感受 冷靜情緒

父母要幫助小朋友用言語說出感受,讓他們的情緒冷靜下來。

  • 疏導憤怒情緒

家長可嘗試用不同物件或肢體語言,幫助小朋友疏導憤怒的情緒。如身處室內的話,家長可為小朋友找來咕𠱸﹑泥膠﹑畫筆﹑畫紙或報紙,給他們任意破壞。

這時候爸媽可誘導他們說「不如你打個咕𠱸,俾我睇吓你有幾嬲?」,讓孩子宣洩情緒,亦讓爸媽了解孩子的情緒狀況。

如在室外的話,家長可給予小朋友石頭和泥巴,讓他們擲向水中或樹木,或者跟隨他們擺動身體,藉此宣洩部分憤怒的情緒。

家長可藉此時機跟孩子說「睇嚟你真係好嬲喎,究竟發生咩事?」﹑「你係咪好嬲呀?」﹑「如果你面前有隻怪獸,你會點樣?」,一步一步的誘導孩子說出憤怒的原因。

小朋友發脾氣時 應讓他們走進Naughty Corner嗎?

不少家長會在小朋友發脾氣時,把他們關進「Naughty Corner」(冷靜區)後離開。然而,James認為家長不應在此期間遠離孩子,起碼要在視線範圍內觀察孩子的舉動。

假如小朋友希望有自己獨處的時間,可以跟孩子口頭協諾跟他保持距離。因為處於暴怒中的小朋友,容易拿起周遭的物件胡亂投擲,亦有可能傷害自己。

James指,小朋友腦部神經源接駁正在發展,就像在草地上行走,本來雜草叢生,但重覆多次行走後便會出現一條路。

佢今日做唔到,唔代表佢之後日子都做唔到,無一句magical sentence係講完之後佢即刻變好。

他認為,小朋友每次發脾氣都是他的學習機會,只要家長重覆以上化解憤怒情緒的練習,小朋友發脾氣的頻率和程度便會有所改善。

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