港大生創補習配對平台 供學生用手機問功課

網絡發達，手機應用程式（App）大行其道。有年輕人創立了以App問功課的應用程式，供中學生隨時隨地問功課。有同學認為比上補習班更貼身；老師則看到學生課堂上怕發問，卻會用App問功課。不過要進步，歸根究柢還是主動學習，成功是沒有捷徑的。

就讀聖公會呂明才中學的中五生Justin，很開心地說一向成績不好的數學科，這次考試的卻進步多了，「合格啊！」他滿有自信地說。他相信這個「合格」不是僥幸得來的，而是真的掌握了技巧，有信心中六會繼續進步下去。

▲ 中學生Justin用App問功課，數學科成績進步不少。(相片來源：晴報)

補習班難發問

像一般中學生一樣，他原本一直在各大名師補習社中補習中、英、數及通識四大主要科目，希望文憑試能夠取得佳績。事實是，名師班每每因為報名人數太多，形成十分「大班」，有時甚至要在另一課室觀看現場直播，亦不能向名師發問。於是，對於數學根基不好的Justin來說，補習班等同另一所傳統學校的課室，成績沒有太大的進步。

年輕人愛私訊

有一天，他在網上搜尋到一個名為「Snapask」的問功課應用程式，便自發申請使用。這個程式像WhatsApp的即時通訊方式，在桌上電腦或手機直接輸入數學問題，等一下便會有人回答。遇到難以用文字解答的數學概念，系統內的「補習老師」會拍照上載、或把解答過程錄影下來，然後發送給學生。這樣，就等於私人老師貼身教導一樣了。Justin說︰

補習中心很多時不能針對我的弱點而教，上課亦少發問，這個App就可以做得到。

喜歡做活動「搞手」的Justin，放學後經常要開會當青年領袖，說上補習班其實很花時間，現在可以靈活點

坐車時問一至兩題數學題，時間上比較靈活。

像Justin一樣害怕課堂上發問，天主教崇德英文書院數學科主任司徒老師是十分同意的，

現今同學都不願意當眾發問，但會私人WhatsApp向我問問題。

她的學校於今年4月試行使用Snapask的服務，讓中四及中五兩級學生免費使用App問數學科功課，藉以研究學生的自習動機。她說學生怕在課室上舉手發問，因為害怕同學的目光，但以App問陌生的人就沒有這種壓力了，

放學後，我也經常收到學生私下WhatsApp問功課。

即使手機應用程式能隨時隨地使用，但司徒老師相信，知識要經過內化才能掌握得好，學生要多思考、多發問，這樣才會有進步。

大學生做老師解答

Snapask創辦人余佑謙，在香港大學修讀風險管理及金融系。他說當年當補習老師時會把教學的錄像放上facebook，之後發現學生會不斷發問，於是創立了Snapask即時通訊問功課程式。這項服務已於新加坡、台灣及香港推出，未來將發展至泰國和日本。服務一方面招攬學生，另一方面招募補習老師，他說現在香港的平台已有10,000位不同學科的大學生當補習老師，

當學生在發問時，手機及電腦介面上會出現問題，補習老師便以搶答方式回答，答了就有佣金。

【其他熱話】 2萬元創業 禮品商靠網站突圍營業額逾7,000萬

【其他熱話】 80後創皮革書籤手作 憑產品獨特性月入近10萬

全文刊於《晴報》

晴報Facebook