胡素貞博士紀念學校重視德育 鼓勵學生關愛及堅毅
發布時間： 2017/08/24 17:43
最後更新： 2020/05/18 12:51
有32年歷史的胡素貞博士紀念學校是沙田熱門小學之一，透過多元化教學活動及計劃讓學生「愛學·能學‧活學」，更將德育教育滲入學生的日常學習中，例如舉辦「堅毅之星」、「關愛之星」計劃，鼓勵學生實行堅毅及關愛活動，培養學生良好的行為及態度。
更多升小攻略，請點擊【此處】
校長李美嫦表示，學校的課程設計主要是以學生身心的均衡發展為基礎，尤其注重學生德育方面的發展，上年度更首次與沙田圍胡素貞博士紀念學校（簡稱：沙胡）跨校制定統一的校本課程，
希望學生透過學校課程內化及建構美好的價值觀，品德架構是學生學習的基礎，有良好品德，以後就能夠更有效接受教育。
校長認為，學生接受品德教育後，繼而用行動實踐，學校上個學年度推行「堅毅之星」、「關愛之星」計劃，讓學生在日常生活中能實踐以往所學習的德育理念。
推堅毅及關愛之星計劃
陳鴻發副校長表示，學校上學年與沙胡兩校舉辦堅毅之星、關愛之星計劃，兩校合共收到800多份的計劃書，學生自願參加及自行撰寫計劃書內容，計劃書中包含計劃目的、過程、成果及反思，希望學生在學業以外的平台展現成長過程，最後由校友會、家教會、校董們經慎重的討論後挑選得獎學生。
學校在6月更舉辦了「童心養德」頒獎典禮，專門表彰得獎的同學，以得獎者的親身經歷，鼓勵更多同學培養品行及德育，教育局德育公民及國民教育總課程發展主任關伯強先生、香港青少年德育勵進會主席張舜堯博士更到場擔任主禮嘉賓，足證學校對德育教育的重視。
四年級潘倩珩同學是「關愛之星」得主之一，她進行了玩具轉贈計劃，向自己身邊的朋友、親人們收集了三袋玩具，再轉送至慈善機構玩具樂園，贈送予有需要家庭，助人的同時傳遞環保及分享意識。
關愛不單令別人幸福，更可以令自己幸福。
二年級曾熹兒則以完成3項鐵人比賽為目標，成為「堅毅之星」得主之一。曾同學表示，以前冬天訓練時會因天氣太寒冷而賴床，她訂下計劃後每日自覺訓練並堅持到最後。
以前都會給藉口自己賴床，但現在我已經長大了，要學懂堅持。
學校除了舉辦關愛之星及堅毅之星計劃，更將德育與多元智能課結合，發展學生在德、智、 體、群、美等各方面的潛能。在關愛方面，學校老師創作手語唱歌比賽及原創音樂劇《安哥拉兔》，音樂劇由學校老師親自作曲填詞，編寫歌曲及整齣音樂劇，並將關愛訊息帶至社區，讓學生學習關愛共融，關心弱勢社群。
校內亦設有棋品小天地，推行棋品教育，小天地內會有由學生擔任圍棋的棋品大使，在小息時間教導其他到訪同學圍棋知識，希望他們學懂如何分享及幫助別人。棋品小天地設有對弈時間，讓同學們互相切磋，學習下棋者的氣度，以棋立品。
為了鼓勵學生持之以恆，學校給每位學生派發一本「品學存摺」，老師可按學生在不同範疇（如禮貌、自學、盡責、關愛、堅毅等）的表現蓋印，藍色印代表做得好，紅印代表未如理想，鼓勵學生正面行為。學期結束後，按藍色蓋印的數量作獎賞，例如獎食自助早餐，做到獎罰分明。
多元智能課融合STEM課程
配合近年教育局推動的STEM課程，學校將STEM課程融入到常識課及多元智能課，新設科探夢工場和STEM Lab 兩個特別室，擺放了瀕危物種標本，實驗用具，積木牆等，營造科學氛圍及愉快的學習環境。
李寶麗主任表示，校方不單在課程上進行修改，在配套上更提供不少的幫助，學生於開放時間可隨時進入STEM Lab內玩樂，拼砌不同的作品，於玩樂中訓練腦筋。
學校課程全年設有6節多元智能課，學生可以利用積木，齒輪和摩打製作聲控車，節能小風扇，用scratch編寫電腦程式來控制mBot機械人等，應用科學原理去設計產品，發揮學生創意及解難能力。
高年級如四、五年級會自由拼砌四驅車，從零開始。過程結合跨學科學習元素，如融入了數學、科學和視藝科的原理，同學亦需要利用程式給予指令。在測試過程中，也會用到科技儀器去記錄四驅車到達終點的時間，正正是STEM中的「科技」。同學亦需要運用在數學課上所學到的理論去計算行車速度，讓同學活用課堂知識。
至於科學探索方面，一至六年級常識科均有校本設計的科探課程，例如簡單機械，解剖豬肺，探究甚麼物料最能保溫等，利用有趣的形式與手腦並用的方法使學生更有效吸收知識。
【其他熱話】浸大附屬王錦輝中小學 STEM獨立成科培養學生「兩文三能」
【其他熱話】天虹小學校長給畢業生的信：肯創新可改變世界
