直資「龍校」播道書院 推低壓默書鼓勵學生嘗試

親子 10:50 2017/09/22

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播道書院是將軍澳直資龍校,由創校校長盧偉成建構12年中小學優質教育,中小學合共4名社工及外聘一位教育心理學家駐校,關顧學生成長;播道書院並不設精英班,中文科採普粵雙軌教學,功課重質不重量,並推行創意默書策略,減低學生壓力。

小學部去年收到3,000名申請,提供150個學額,平均約20人爭一學額。學校只設一輪面試,所有申請者皆會面試。盧校長謂,面試會分遊戲和個人環節,會留意學生在與人互動和溝通能力上,而個人面試會用英文問小朋友簡單問題。

多元平台展才能

學校有政策優待生3名子女的家長,免第3名子女學費。育有3名女兒的盧校長,有一名女兒有學習困難,促使他更深信孩子各有潛能和強項,相信讓孩子多些展示才能會建立自信。

每周校園內會舉行一次EC got talent時段,歡迎人人報名,發表形式五花八門。校長特別為此設計了《中國好聲音》的評判椅子,若當天有SEN學生站台,他會特別出席。

告訴所有人這同學的強項在哪裏!每年我們都舉辦「Stage of sharing」,讓學生上台分享學術成果。課堂都會有展示部分,故小朋友習慣表達。

每年小六安排學生自己策劃其班制音樂會。(由受訪者提供)

一位教育心理學家駐校

一般學校只設一名社工,該校卻多達4名社工,並加聘一位教育心理學家,針對各級特質設計適應活動,校長強調學校要支援不同學生。

我們也會按個別需要設計團隊,例如EC force用歷奇、行山培養學生自信、多媒體拍攝組培養創意,由中學帶小學,培育他們自信心。

校長為求人人展現潛能,策劃「木人巷」展示區擺放學生作品。(黃建輝攝)

圖書教學  自訂教材  

播道書校由創校已用故事教學法,中一用金庸小說作教科書,高小會教《三國演義》;小學由家長義工定期用圖書表演故事,引發閱讀興趣。

媽媽義工們都分享到子女在這裏的成長,例如學校功課重質不重量,欣賞老師對學生無微不致,愈缺乏信心的愈被提攜,也第一時間跟進小朋友情緒。

這裏的功課量不多,功課注重生活化和應用性,經常鼓勵孩子備課,而最重要孩子無論成績如何,都同樣受到尊重。

3位故事義工(右起)Karen、Almond和Carol同表示學校師生關係佳,而且有教無類,是低壓學校。(由受訪者提供)

應用創意考核

播道書院是英文小學,但中英同時注重,任教中文的葉煥婷副校長解釋,學校一直不用教科書,改用謝錫金教授編寫的《綜合高效識字》和《愉快閱讀系列》作教材,課程引入童謠,讓小一透過唱誦學認音和認義,最後才學習字形。

我們相信小一建立到1500字詞彙,小朋友便有能力自己閱讀。

而學校的默書也是低壓式設計,默書是遊戲模式的練習,其中一條試題只須聽到老師唸出某字,在紙上填中號碼便有1分;作文部分按主題要求自由填寫心理詞彙,並寫明答錯不扣分。

我們主要是鼓勵嘗試!不會要機械化地默一大篇文章。另外我們的評估也跟他們平時課堂學習吻合,不會教一套考一套,以免徒增家長的壓力!

高小會採用跟生活有關的圖書作教材。(由受訪者提供)

小一默書力求讓孩子有成功感,聽字填充題容易得分。(由受訪者提供)

以下是學校特色:

  • 有多達4名社工,並加聘一位教育心理學家,針對新生特質設計適應活動。
     
  • 不設精英班,中文科圖書課部分會採取粵普雙語教授。
     
  • 英文科初小用英國牛津的RWI拼音課程教授,語文科自訂教案,只部分用到教科書作教學。
     
  • 推動生命價值教育,各級有教授內容,應用聖經和中國文言古訓。

學校中小學有多個共同空間,也會共用足球和籃球場。(黃建輝攝)

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撰文 : 胡麗珊 TOPick 記者

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