張宏艷：將學生變成貝多芬

每次為子女溫習，我總會發牢騷，這次輪到兒子的音樂科考試。如今小學的音樂課，比我當年的中學音樂更高深，似乎想把所有人變成貝多芬。課文中先教一首歌曲，例如澳洲民歌《剪羊毛》，教完唱歌，接下來有很多音樂理論，例如寫出旋律的「三度音程」、「四度音程」等等。到了第二課，就教「交織的旋律」，有的是「主旋律」，有的是「附加副旋律」、有的是「四部輪唱」。

八個音符都未唱得準的小朋友，一下子就跳進複雜的樂理世界。這還未完，唯恐學生唱完一首歌之後不能完全參透，還要講出這是「主調音樂」還是「複音音樂」，鋼琴部分是主旋律還是伴奏。幫他溫習，怎麼講也不明白，幸好我以前考過演奏級文憑，拿出厚厚的參考書說明，他痛苦時我也痛苦。

音樂教育，首先要做的就是讓學生愛唱歌、愛音樂，不論藝術曲、流行曲，先開始欣賞。唱歌應該很快樂，是人的自然反應，但觀乎兒子，對唱歌毫無好感，一要唱就裝模作樣，扮怪聲、扮走音，避之唯恐不及。原本是自然反應的唱歌，被套進複雜的樂理考試，辛苦六年之後，對音樂的熱情恐怕所餘無幾。

【延伸閱讀】張宏艷：80歲如何保持白滑肌膚？

全文刊於《晴報》，原題為「唱歌應該很快樂」﹐標題經TOPick編輯修改。