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低層次閱讀進步 惟綜合能力反跌

08:00 2017/12/07

今次研究亦顯示,本港小四學生的低層次閱讀能力增強,包括尋找資料與簡單推論能力,但更進一步的評價與綜合能力反跌。

有學者形容,學生若只停留低層次閱讀能力,儼如讀死書。

研究結果指出,本港小四學生高層次閱讀能力(評價與綜合能力),及低層次閱讀能力(尋找資料與簡單推論能力)平均各獲568分,分別較5年前低10分及高6分。

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港大教育學院副教授林偉業分析指,若學生只停留於低層次閱讀能力,或不能將閱讀材料的內容緊扣個人生活,並將重點記下,加深對有關知識的印象,故不算完成整個閱讀過程,情況與讀死書類似。

另外,對於時下使用電子產品閱讀盛行,林偉業認為,網上文章雖然多配有動畫或圖案,加添閱讀趣味,但篇幅一般較短,即使長篇文章亦會分拆不同部分,學生於整理上文下理時或有難度,未必容易掌握,因而有機會降低個人閱讀興趣,或加長閱讀時間。

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