過度活躍症兒情緒常失控 母親上課學情緒管理陪兒子成長

親子 11:37 2018/02/02

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特殊學習需要(SEN)學童,父母在照顧時常心力交瘁,現時就讀小一的6歲男童天樂,在幼稚園時被確診ADHD(專注力失調及過度活躍症)及讀寫障礙,經常發脾氣,令她感到難以處理。天樂媽媽接納兒子的情況後,參加教大課程,學會處理SEN情緒問題的技巧。她認為,父母的陪伴,對SEN小朋友最重要。

天樂媽媽憶述,兒子1、2歲時,她發現兒子有情緒問題,如兒子為人很執著、發脾氣可以發很長時間,但她無法理解為何發脾氣,對兒子情緒失控苦無對策。

他試過在浴缸中見到一條頭髮,而哭好久,而我卻看不見,我為人比較粗心大意,而與兒子糾纏很久。

兒子情緒波動 一條幼髮都難容

直到兒子讀幼稚園K2,有老師主動向她提及兒子的行為問題,並建議她帶兒子去母嬰健康院見醫生,兒子終被確診患有ADHD(專注力失調及過度活躍症)。

當時我完全不知甚麼是ADHD,立即上網查看,一看完不單止晴天霹靂,整個人呆住,並感到彷徨,心中不停在想,以後應該怎麼做。

她其後找不同機構尋求做評估,最後發現兒子不單有ADHD,還有言語障礙,較正常小朋友遲緩一年半,這時她才恍然大悟,難怪兒子平時不懂得表達,只懂得哭和發脾氣。

有時他都不太願意穿校服上學,走到校門口,就拒絕進校,試過需要其他家長和老師,合力拉兒子入校,兒子就讀K1、K2時,我每天都是抱著過得一日得一日心態,能成功令他進校,已感到很開心。

公眾不理解最難堪

ADHD小朋友有時在街上情緒失控,但社會大眾未必能理解,天樂媽媽憶述,曾有一次和丈夫帶兒子出街,期間經過玩具店門口,兒子嚷著要買玩具,她拒絕購買後,兒子突然情緒失控,

他躺在地上,不肯起身,現場很多途人圍觀,展露奇異目光,並在旁說三道四,稱這個小朋友好慘睡在地上,睡在地上很髒,只是想買個玩具,父母都不肯,而兒子情緒激動,咳到想吐,哭到面紅耳赤,我好擔心,都好尷尬,覺得好醜。

她當時感到好心痛,想下次再教兒子,但丈夫為人冷靜,叫她在旁等,待兒子冷靜下來再處理,兒子哭了超過半小時,終冷靜下來,並站起來說,「我可以不買玩具,我們進去看看就行。」讓她好感恩。

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天樂媽媽坦言,當兒子被確診有HDAD及言語障礙時,感到彷徨,且在管教兒子上力不從心,兒子全班20多人,有6名小朋友需參加到校學前綜合服務,有家長很有愛心,教她如何處理兒子情緒問題,將平時上課程的報名表,透過短訊傳給她。

天樂於K3時接受到校服務,她於去年3月獲教大心抽中,接受教大課程訓練,從中學會了教養心得,理解兒子的內心世界,現時親子關係得到改善。

梁偉榮攝

老師一同反桌椅舒緩兒子情緒

回想首次與兒子到教大上課時,兒子同樣突然情緒失控,

當時兒子黏著爸爸,老師說再這樣就要請爸爸出課室,兒子情緒受到刺激,暴打旁邊書櫃、玩具櫃,想反轉課室的桌椅,老師竟沒有勸阻,反而問他,你是不是很想反張枱?兒子有點尷尬,老師陪伴他一起反桌椅。

兒子情緒得到發洩,由原本憤怒情緒稍微緩和,然後老師解釋因稍後有其他小朋友要用課室上課,邀請天樂協助收拾桌椅,將課室還原,天樂不單沒有再發脾氣,更興高采烈地與老師收拾後走出教室。

她深深明白,父母角色,對特殊學習需要學童成長的重要性,

對於SEN小朋友,父母的陪伴最重要,因爲老師要照看太多小朋友,未必可以看到小朋友的問題,父母對子女的時間最長,可以看到他的變化,了解他的心情。

雖然兒子有言語障礙,講話不靈活,但她發掘到兒子很喜歡唱歌,故會透過鼓勵兒子參加合唱團。

而兒子自參加合唱團後,在聲音敏感上有所改善,以前如家中開電視會情緒激動,最深刻印象的是,兒子的合唱團早前到大型體育館表演,數十名小朋友與老師在看台綵排,且沒有父母陪伴,還有喇叭、音響、射燈照住,但他站在第一排,從頭到尾可以自己一人,進行為時6小時的表演,克服怕黑及吵鬧,令她感到欣慰。

接受教大培訓學懂照顧兒子

天樂媽媽在接受專業訓練後,學習到不同的技巧,包括要讚賞,讓兒子建立自信,如兒子做完功課,就讓他炒蛋。也會通過牽手、擁抱,舒緩孩子情緒,他分享到,兒子在上小一第二日,就不願去上學,

我叫天樂自己和老師與校長講,要他學會自己承擔效果,翌日兒子回校準備向學校請辭,但當他走到校門口時,老師立即迎接他,並拉著他的小手,立即令兒子的情緒下降,而老師又稱想念他,這種身體接觸,可舒緩到兒子的情緒。

天樂現時就讀主流小學的小一,天樂媽媽稱,兒子在第一次測驗,全軍覆沒,但在第二次測驗,竟能合格,對於她來說已感到滿意。而且兒子以前寫字不定性,連畫條線都不願意,但現在中文整頁都可以自己獨自完成。

她坦言,兒子在讀K1時有上班,但因自己經常請假,引起公司不滿,最後辭職做全職媽媽,同時丈夫已被辭職,夫婦兩人在機緣巧合下創業。

本港SEN學童逾5萬人

教大特殊學習需要與融合教育中心總監冼權鋒教授表示,現時本港特殊學習需要(SEN)學童超過5萬人,很多家長在初時獲悉孩子有特殊情況時會否定,繼而慢慢接受,並接受評估,他認為,這些家長需要提供支援,且社會人士應要學會接納、包容特殊兒童。另亦需及早辨識SEN學童,幫助他們盡早適應學習生活。

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撰文 : 黃存新 TOPick記者