聖公會鄧肇堅中學面試拒罐頭答案　領袖計劃讓學生建立自信

創校56年的聖公會鄧肇堅中學是灣仔區歷史悠久的津貼男女校，聖公會鄧肇堅中學透過領袖培訓，讓學生建立自信和主見，主張不只應重視學業成績，也要發展音樂、體育等潛能，擅長運動的學生獲委派參加「體育聯盟」，協助舉辦運動會及聯校體育活動。

今年，該校自行收生階段總共收到645申請表，全部學生都會進行面試，先以普通話和英語來朗讀文章，從中測試語文能力；之後用英語和廣東話與老師傾談一些生活和時事的題目。

校長戴德正解釋，希望在面試中看到學生對知識的好奇心，並想了解同學除讀書外，有沒有其他潛能和興趣，故建議忌背罐頭答案，例如問到其個人興趣，若回答是看書或某類運動，應盡力作答，不要一句起兩句止。

▲ 聖公會鄧肇堅中學校長戴德正。（曾耀輝 攝）

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普及領袖培訓

戴校長稱，學校由教師作榜樣，老師信任的同學，會讓他們統籌和帶領不同活動，他認為同學在受尊重和受信任的環境中，其學習潛能才能獲得最佳的發揮。

我們重視全人發展，我認為學生單顧讀書或單顧運動，都不健康。

▲ 交流團曾去英國、德國和意大利作文化交流。（由受訪者提供）

學生在初中階段起已可擔任學生大使，例如中三學生會被分配去不同組別，全年帶著中一學生，而高年班會參加青鳥計劃，以導師身份輔助低班課業。

另外，學校會推薦有體育潛能的中四及中五學生參加「體育聯盟」，由他們負責體育活動及聯繫工作，協助舉辦水運會、陸運會及聯校體育活動等，因此大部分學生都有很強的領袖才能。

▲ 中三學生以「小導師」身份為中一生提供學業及其他方面的支援。（由受訪者提供

增建硬件

校內體育大樓設有恒溫泳池、空調體育館、體能訓練室和壁球室和室內籃球場，2013年加建小聖堂，讓學生在那裏上宗教科，校長稱：

學生會感受這裏是間學習型的中學，其實會幫到他們更積極。

▲ 學校新建的小聖堂。（曾耀輝 攝）

學校有4個社，除平時由學生負責社際體育和問答比賽外，社員學業成績也會計入學社總分內，推動大家要努力爭取，他笑言高年班社員因此會主動監督低班師弟妹的學業。

另外，學校透過「運動員學業優化計劃」令學生兼顧運動和課業的平衡，會把全校校隊成員的中四總平均分由高至低排成4組，要求第1組要保持成績、到第3及第4組的學生便要爭取一定比例的進步，才可允許繼續參與校隊。校長謂計劃是推動球員有更高目標，要求並不苛刻。

有些學校見到學生成績不達標，索性剝奪校隊資格，同學連起碼的成功感都被剝奪，又怎再推動他肯去學習？

▲ 學校分4個社，常進行運動比賽。（由受訪者提供）

電子平台提升趣味

學校近年投放資源推動電子學習，當中中史科在電子教學上走得最前。中史科尹紹賢老師謂中史科採合作學習，分成小組由組長帶領組員自學及討論。

▲ 同學利用平板學習中史。（由受訪者提供）

另外因學生難以去到中史發生的地點，令同學感到對抽離，故應用電子平台去提升學生興趣，尹老師舉例中一學南北朝史，便上載敦煌壁畫讓同學在ipad上討論，也有用到VR科技欣賞壁畫。

中一及中二是自備ipad，助他們上不同科目，能建立自己的資料庫。而對有經濟困難的學生，學校會提供分期付款的安排。