逾百導師憑「一團火」義補 小六男生重拾學習英文熱誠

親子 17:38 2018/03/26

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一團火義教導師每周一晚為基層學生補習。

香港補習成風,有人為追求卓越成績而大灑金錢求學名師,也有基層學童學業基礎差,但礙於家庭因素無力提供學習資源,因追不上進度漸漸對學業失去興趣。幸有熱心人士成立「一團火」義務補習計劃,不為錢財不為名利,只希望透過知識傳授協助基層兒童,追上學業進度,重拾學習的自信心。

2012年成立的「一團火」計劃,現時有近100名義工,借用教會及社區組織場地,在全港各區開設了20個補習點,為過百名小學生提供每周兩小時的英文和數學補習。

從放棄到堅持 從自卑到自豪

「My name is Jacky Wong. I am 11 years old. I live in Shek Kip Mei with my family.」曾明言對英文100%抗拒和厭惡的小六生遠鏗,訪問這天竟願意以英文作自我介紹,內容雖簡單,但講得相當流利暢順,顯然是經過多番練習。

遠鏗自小五起在「一團火」位於深水埗一所教會的補習點補習,他表示,小三已覺得英文困難,難以跟上進度。

功課不會做,問老師,老師不理會,所以索性放棄。

遠鏗(右二)上課時相當認真,用心聆聽導師的教導。(陳偉能攝 )

由於課程愈教愈深,遠鏗的英文成績每況愈下,至上學年考試只得20多分。任職地盤及餐廳工作的父母,雖擔心兒子的學業,卻亦無能為力。直至去年,媽媽在街市買菜時,偶然看到「一團火」招募學生的海報,於是致電報名,經過導師家訪後獲得取錄。

不過,英文僅達初小程度的遠鏗,最初上課時感到很困難,因與其他同學的程度相差較遠,一度想過放棄,不再來補習。不過,導師們卻沒有放棄他,更由今學年開始,由導師Joe為他作抽離式的教學,從最基本的文法開始,重新為他打基礎。

導師令我減少了對英文的厭惡,以前是100%討厭,現在只剩下40%。

遠鏗不但學習態度大有改善,英文成績更有顯著進步,從去年20多分,躍升至今年50多分。近日他要參加中學面試,Joe就鼓勵遠鏗撰寫英文自我介紹,結果在首次面試就流暢地把預備的80多字內容全部背出來,他亦感到自豪。

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教書重要 建立品格更重要

Joe(右)為遠鏗(左)作抽離式教學,助他打好基礎。(陳偉能攝 )

遠鏗所在的補習點於五年前成立,現有3名英文及3名數學導師,逢周三晚7時半至9時半為7名小六學生補習,大部分學生已補習兩至三年。

任職中學教師24年的Joe,在這個補習點成立時已擔任英文義務導師。提到遠鏗,Joe認為,他是有心向學的學生,卻因自小成績不好,自信心較低落,遇到困難很容易放棄,不懂做的就停手發呆,又或亂做。

Joe提及,在早前一次數學課,遠鏗突然在練習紙亂畫,畫到全部花掉。上英文課時,Joe平心靜氣地問他原因,原來他覺得題目很難,做了數次都計錯,就發脾氣。Joe讓他把練習擦乾淨,重新做過,結果他冷靜下來後全部做對。

教書固然重要,但教人更重要,希望建立人的品格。

Joe指出,義教沒有課程進度壓力,可以按學生的需要進行教學,遠鏗在英文課會先跟大圍上約15分鐘,再由Joe抽離教學,學習文法、閱讀理解技巧等,現時其英文程度仍在小四至小五左右,但已是大有進步。

每星期兩小時補習其實很少,但我們一班導師都希望鼓勵學生不要放棄,基層出身一樣可以有出頭的一天,問題在於你自己是否肯努力。

Alan(左)希望以學術與學生同行。(陳偉能攝 )

學術同行 鑽研教學方法

另一名英文導師Alan,亦在一團火服務近4年,熱愛讀書的他擁有5個學士及碩士學位,現時仍在修讀法律碩士課程。他笑言,自己從小英文成績不理想,會考僅僅合格,後來在外國公司工作,發現英文跟不上,激發他奮發進修。他當時用了很多不同方法,成功令英文程度大躍進,所以希望把成功的經驗帶給學生,與他們「學術同行」。

他最初期望為學生提供有趣好玩的課堂,設計各種活動,讓學生聽歌,進行歌詞填充,又或講故事等,然而他發現學生完全跟不上,最後決定還原基本步,向學生借閱英文課本,參考學校的課程,從最簡單的文法開始教起,例如這天講解句子結構,即主語加動詞加賓語,並解釋名詞、動詞、形容詞和副詞等詞性。

我情願他們寫到準確的短句,好過寫長句子而錯漏百出。每次我都鼓勵他們作短文,例如介紹自己、介紹農曆新年、聖誕節等。語文很難說有顯著的進步,但至少幫他們建構了基礎。

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撰文 : 林愛娜 TOPick記者