保良局羅氏基金中學設生物科　8成畢業生去年考入大學

生物科技是21世紀的發展主導，04年創校的直資男女校保良局羅氏基金中學，與保良局陸慶濤小學(陸小)結龍，12年一條龍的完整設計，保良局羅氏基金中學開校期已有校本生物科技課程，未來會增潤課程，讓學生學習腦幹細胞知識。

該校每年中一招收約40至50個外校生學額，去年全校有81%畢業生考入大學，近90%的學生在英文科考獲level 3或以上成績。學校斥資逾億的新教學大樓剛落成，增設泳池、籃球場、大型健身室、多媒體演藝室及6個新教室，因課室增加，未來將在各級多拓展一班，並會加入拯溺和潛水課程，豐富學習經歷。

▲ 剛落成的新教學大樓。(由受訪者提供)

陳榮光校長解釋一條龍中小學有助延續好奇心，並減少操練及升學壓力，貫徹由學生興趣出發的課程設計。

小學6年已培養好發現問題、搜集和分析的態度，中學部全數錄取小學所有學生，是「12年一貫」的教學理念。

學校設有生物科，而2011年畢業的首屆全接龍學生在接受了12年科學教育下，大學多選讀跟生物或環保有關的科系。

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校本生物科

學校科研氣氛一向濃厚，該校有10位科學老師，各科老師也常協作設計課程，例如新引進的飛機升降工作坊，便跨越了數學、電腦等科目，學生會用iPad作模擬飛機升降，以理解基本的空氣力學。

▲ 學校STEM課程最新引進飛機升降的模擬裝置，讓同學用ipad學習。(曾有為攝)

學校更投資大學級別的高端儀器，同學會應用細胞培植儀器、倒置顯微鏡及影像系統等去驗證自己的實驗項目。

生物科老師孫嘉俊博士是腦神經學者，他解釋3年課程是互有關連，包括學習生物和微生物分別、動植物細胞培植；以至有關基因知識，並會構思個人題目，例如曾有學生研究萬年油與癌細胞的關係，也有人研究蟑螂討厭的植物。

學生會明白細胞如何運作，用以培菌的培養液已涉及大量生物科技；往後的課程設計會加入腦幹研究。有潛質的學生會加入腦神經科學學會，並出席美國的科學國際會議中發表研究論文。

▲ 生物科老師孫博士，正使用能觀察活細胞變化的倒置顯微鏡。(曾有為攝)

接收全部小學生

兼任陸慶濤小學校長的陳校長去年由小學部退任，他強調兩校在師資和課程設計上可以統整和互相啟發，令課程得以銜接，包括中小學同是普教中，小學科學科用英文教授，數學科由小一起會慢慢滲入英數的轉換。

大家的課外活動、學會、運動和音樂團隊都是一貫；兩校老師會互相觀課，周五是留白讓老師作專業發展和協作之用。

▲ 學校有專業的劇場供學生學習戲劇。(曾有為攝)

該校會透過兩輪面試甄選合適的學生，收生準則除考慮申請學生是否具備基本的語文能力，還重視他們對學習的興趣及熱忱，而校方亦傾向取錄一些好奇心、想像力豐富，並願意跟別人溝通和合作的學生。