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走過打架鬧事叛逆歲月 青年迷途知返當導師助輟學生重返正軌

12:25 2018/05/10
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Ray以過來人經歷幫助其他輟學生。

社會對輟學學生的印象往往與不成材、邊青、犯罪等負面字眼掛鉤,家長、學校亦給予他們「有問題」的標籤,部分輟學青年慢慢被遺忘,成為邊緣人士。據教育局數據,本港平均每年有超過1,600名小學和初中生輟學,然而有多少人願意傾聽這些學生背後充滿傷痕和痛苦的故事?又有多少人知道用心的聆聽和陪伴,就是令他們改變的力量?

現年25歲的Ray,曾經是父母和學校眼中的問題學生,自小六開始沉迷網絡遊戲,經常流連網吧至深夜,升中後更不時曠課逃學到網吧打機,過著糊裏糊塗的生活。

行為惡劣遭停學

Ray在學校行為也很惡劣,跟同學打架、煲煙是家常便飯,母親到學校見家長更是家常便飯,更嘗試過驚動警方。Ray憶述,中一時到網吧打機,拒向社團交「陀地費」,遭恐嚇會對其不利,翌日他上學時把菜刀藏在書包內自衛。

不料當日剛巧學校搜書包,被搜到菜刀,學校很緊張,就報警。

警方到場了解事件後,不久把恐嚇Ray的社團分子拘捕,而Ray則被判警司警誡,但沒有受到學校處分。

到底為何終日流連在外也不願回家?Ray表示,他是「單非」孩子,在港出生後跟父親、祖母和叔叔等人居住,然而患有精神病的爸爸難以照顧他,叔叔和祖母不喜歡他,經常對他責罵動粗。媽媽來港後亦逃不過被家暴對待,最終父母離婚,媽媽帶着他和妹妹生活。

當時3個人住在不足100呎的地方,環境昏暗狹窄,而且媽媽也是用傳統管教方法,動輒打罵,所以情願出外更好。

入讀「非常學堂」

由於在校屢屢犯事,記了數個大過,在中二學期初遭校方勒令停學近4個月,經社工轉介到專為15歲以下、未完成中三課程的輟學青少年而設的「非常學堂」,埋下改變的契機。

Ray表示,非常學堂的課程為期10星期,每班約20人,早上有中英數課堂,導師多以較趣味的手法教授學習技巧,下午則會有小組和自我成長的活動,為學員建立人生目標。

感激社工指引人生路

他更遇上一位熱心社工,願意耐心聆聽他的內心世界,幫助他學習情緒管理。Ray表示,以前很小事就會情緒爆發,但社工卻會跟他聊天,與他分析發脾氣的原因,討論會否有更好的處理方式等。

交流的過程不止是陪伴角色,而是他可以告訴我有甚麼選擇,例如當時學校不想讓我回去,社工就建議我去報專上學院。有時不是學生想變壞、想輟學,而是他們不知道有何出路選擇,可以如何做,這是我最想多謝社工的事。

完成課程後,Ray重返原校重讀中二,然而火爆性格仍未完全改善。有一次正值冬天的上課日,Ray因坐近窗邊覺得寒風刺骨,向老師申請調位不果,雙方出現爭執,繼而動武,老師報警處理,最終Ray要上庭受審,更一度還柙兒童院。

當時Ray雖已完成非常學堂的課程,但社工仍繼續跟進其情況,不時聯絡他,在他出事後到兒童院探訪他,給予鼓勵,令他感受到愛與關懷,開始深刻反思自己的行為,學校社工也盡力協助他重返校園。

過來人身份擔任導師

Ray很珍惜是次機會,開始用心讀書,應考首屆DSE,獲得最佳5科19分成績,升讀社會科學副學士課程,非常學堂的社工更邀請他重返學堂當兼職導師,他指出,學生很多時因行為問題輟學,令他好像看見很多從前的自己。

初來上堂時很嘈吵,擾亂秩序,其實他們大多是想表現自己,引人注目。試過有學生上課亂拋紙,還要擲中我。

他知道學生最需要有人聆聽和明白,為了跟學生建立關係,他不時約學生吃飯聊天,把從前社工教他的情緒管理方法傳授予學生。

無論甚麼年紀的人,都會想有人聆聽自己說話。要跟他們建立關係,就要懂得相處之道,他們這個年紀最要面子,所以有時取笑是很好的方法,說他的行為蠢笨,他反會改善。

以往亦有學生因打架被捕,出入警局經驗豐富的Ray,毫不避諱地分享過往經歷,並為他提供意見,又與他分析其態度問題,兩人至今仍保持緊密聯繫,該學生今年應考DSE,早前Ray亦為他補習數學,希望助他取得好成績。

副學士畢業後,Ray憑不同兼職得來的儲蓄,在16年與友人合伙在重慶開辦民宿,發展自己的事業,同時仍在非常學堂擔任導師,望繼續以自身經歷感染輟學學生重返正軌。

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