SEN童遲被識別 楊潤雄︰部分涉新移民

社會 23:53 2018/05/21

分享:

教育局局長楊潤雄指,延遲識別SEN學童原因眾多,例如部分學童屬新來港人士,並非小一已在港就讀。

立法會政府帳目委員會,今日就新一份審計報告的融合教育部分展開聆訊。對於報告指逾3成有特殊教育需要(SEN)學生在較高年級才獲確診,教育局局長楊潤雄表示,原因涉及部分學童屬新來港人士,教育局首席助理秘書長黎錦棠解釋,部分家長或拒絕讓子女在小學階段接受評估。

審查報告發現2016/17學年的6,131名SEN學生中,6成多在小一和小二時確診,逾3成在較高年級才獲診斷。

楊潤雄指出導致延遲識別的原因眾多,例如部分學童屬新來港人士,並非小一已在港就讀,另有部分學童的發展問題,在升讀高年班時才被發現。

黎錦棠解釋,部分SEN學生家長可能拒絕讓子女於小學階段接受評估,另有部分SEN學生在較高年級才出現適應困難,而讀寫障礙學生的觀察期則需要兩至三年。

報告又指,截至今年2月,有110宗學校裝設升降機的申請尚未完成,楊解釋,加裝升降機涉及複雜工程,令進展較預期緩慢,而今年財政預算案已預留相關專款,目標在10多年內為所有希望加裝升降機的學校完成工程,會按迫切性處理,每年平均約批出5間學校的申請。

香港特殊學習障礙協會副主席關鏡生表示,家長拒絕讓子女在小學階段接受評估的個案罕見,如老師有懷疑,家長一般都想盡快接受評估,一個學期、約4個月已足夠讓老師觀察學生是否有SEN,以讀障為例,徵狀較明顯,如語文科考試包尾和中文字左右調轉等。