從默書捧蛋蛻變劍橋碩士生 80後克服讀寫障礙成大學講師

親子 17:04 2018/06/08

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Jeffrey戰勝讀寫障礙,擁有多個碩士及博士學位。

患有讀寫障礙等於「輸在起跑線」?35歲的凌羽一(Jeffrey)憑著父母和老師「愛的教育」,加上自身努力克服讀寫障礙,先後完成學士、2個碩士及1個博士學位,更考進英國頂級學府劍橋大學攻讀碩士課程。Jeffrey現於本港大學擔任學術顧問及客席講師,又經常到中小學主持講座,期望以自身經歷鼓勵和幫助其他學生。

訪問當日,穿著深藍色西裝、戴著醒目黑框眼鏡的Jeffrey,侃侃而談自己的幼時經歷。他憶述,從幼稚園開始寫字已東歪西倒,更不時把字左右反轉,然而當時社會未有特殊學習需要(SEN)的意識,父母以為他資質較差,沒有多加留意。

父母為他選擇了沙田住所附近的小學,然而升上小一後,Jeffrey默書經常不及格,考試成績亦不理想,令他感到非常挫敗,慶幸父母不斷鼓勵他。

爸媽從不會批評我不行,即使「食蛋」,也不會責怪我考得差。

Jeffrey認為父母及老師的支持亦很重要。(陳偉能攝)

媽媽製Mind Map助溫習

任職大學行政人員的媽媽更以「同行者」身份陪讀,通過不同方法讓Jeffrey吸收知識,例如觀察到他對字形結構、字形組合的理解力弱,只能靠操練記憶字形,於是把學校練習影印幾份,讓他重複練習;默書亦是以不斷默寫的方式溫習,終令Jeffrey默書取得100分。媽媽後來又發現,Jeffrey在聽覺和圖像理解方面比較強,於是製作「Mind Map」(腦圖)幫助他溫習常識。

記得小五有一課講疾病,有霍亂、痢疾等,字又難寫,而且病徵很相似。媽媽就畫了一張大「腦圖」,把每一項疾病的病徵清晰地列出來,再錄音讓我反覆聆聽吸收。

媽媽耐心的一對一的教導,加上自己努力死啃爛背,Jeffrey開始成績名列前矛,小學畢業後更成功跨區入讀傳統名校喇沙書院。

Jeffrey中一時試過默書平均分捧蛋。(受訪者提供)

中一默書「捧蛋」

然而,入到中學才是考驗的開始,同學個個都是精英,老師教學進度快,Jeffrey無法吸收。默書更是災難,由於課文長,生字多,令他非常痛苦,成績表上的默書平均分更「捧蛋」。

我正在思考上一句如何寫時,老師已經在讀下一句,那時默書是扣分制,錯一個字扣5分,所以同學都笑我是「負幾十分太郎」。

由於成績欠佳,中二那年Jeffrey被編入輔導班,但他好勝心強,決定要加倍努力溫習,媽媽幫忙把課文內容錄音,讓他一邊聽一邊吸收,每課課文他亦溫足7次,確保自己完全理解和懂得默寫。

學校亦為輔導班學生提供更多協助,包括採用分組小班教學形式,數學老師更會在課後為學生補習,清晰講解每個計算步驟,又以讚賞方式鼓勵學生。

她會留意到學生微小的進步,例如會讚你「上次83分,今次85分,有進步」,一科有進步,連帶應付其他科目的信心也大增,最後總成績考到全班第一。

掌握學習方法

中三重返普通班後,Jeffrey的成績穩步向上,高中選讀文商科的他,畢業前更一直保持全級第一。Jeffrey知道自己吸收較別人慢,所以必定預留充裕時間溫習,絕不「臨急抱佛腳」,由於不斷反複背誦和咀嚼,令知識變成長期記憶,亦更能融會貫通。

我先把課文或筆記出聲讀一次,再用螢光筆記下重點,然後再靠圖像記憶,記住文字的位置。中四那年,我重讀了中一時看不懂的英文版《福爾摩斯》,不斷反複看了10次。

他亦把校內試卷、公開試舊試卷重做再重做,慢慢掌握到答題技巧和要點,以一張A4紙記下每個單元的重點,務求背至滾瓜爛熟為止,又抄寫小筆記,方便放在口袋裡,空閒時就可以複習。

Jeffrey現於不同大學擔任客席講師。(受訪者提供)

找到合適的讀書方法後,Jeffrey在公開試成績優異,會考考獲27分,並以高考中文A、英文B、兩科選修科C的佳績考入中文大學工商管理學系,其後在中大及香港大學,分別完成行政人員工商管理碩士課程及語言學碩士課程,並赴笈英國布里斯托大學完成教育博士課程。

好學不倦的他,一直希望到世界級頂尖學府走一趟,去年終如願考入英國劍橋大學,修讀社會創新學(Social Innovation)碩士課程。

Jeffrey現於中文大學擔任工商管理學院市場學系專業及學術顧問,並於理工大學及珠海學院擔任客席講師。工餘時間亦會到中小學主持講座,希望以自身經歷鼓勵其他學生。

別因自己是「slow learner」就放棄,只要有目標,找到合適的方法就可以。

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撰文 : 林愛娜 TOPick記者