母辭工伴愛兒接受訓練　視覺提示卡改善ADHD學童學習問題　　

ADHD（專注力失調及過度活躍症）學童在校內往往被視為「搞事分子」，家課手冊以紅筆寫滿了欠交功課、滋擾同學、上課不專心等記錄，10歲的煒傑便是其中一人。煒傑媽媽（程太）為照顧愛兒不惜辭工，全職照顧兒子。在協康會的訓練下，煒傑進步明顯，判若兩人，程太亦可於今年9月重投工作。

現年10歲的煒傑準備升讀小六，玩遊戲時與正常小孩無異，但他就讀小一時，經常被學校投訴上堂不專心、滋擾同學，令程太感到非常頭痛：

幾乎所有科目的老師都有投訴。

煒傑試過考試時長時間發呆，結果未能按時完卷；在家中做家課，更拖拉至凌晨才完成，程太深感壓力，兩人關係一度緊張。在校內的臨床心理學家建議下，轉介到瑪麗醫院進行ADHD測試。

排期近兩年，煒傑升小三前確診ADHD及ASD（自閉症譜系），可惜尋求公立醫院的學童訓練時，程太卻被告知兒子已超齡，不符合訓練資格。程太為全心全意照顧兒子，辭去文職工作。

▲ 煒傑經過訓練及治療後，情況獲得改善。（陳靜儀攝）

程太為煒傑參加協康會青蔥計劃的訓練小組，學懂使用由該會教育心理學家設計的視覺提示卡，改善學習問題，例如抑制衝動行為，及學懂將複雜的工作分先後處理。煒傑亦參加社交訓練小組，透過角色扮演及情景故事，學習多用言語表達情感，學懂慢慢聆聽，不再經常搶答問題及輕易發脾氣。

程太也學會用這套視覺提示卡在日常生活，例如使用「抵抗騷擾防護罩」，提示煒傑不要在媽媽煮飯忙碌時打擾，這些策略幫助她與兒子溝通，親子關係已沒以往般緊張。

準備升小六的煒傑在藥物控制及訓練下，情況大大改善，可以「坐定定」，與小一時的他判若兩人。程太亦於9月重新上班，她笑着說：

他也可同正常小朋友一樣，他永遠是我的叻仔。

▲ 雖然煒傑（左）及媽媽（右）兩人關係曾一度緊張，但母子依然情深，媽媽更形容兒子永遠是一名「叻仔」。（陳靜儀攝）

協康會教育心理學家徐詩茹博士指，ADHD兒童由於腦前額葉細胞的活動量較少，其執行功能較弱，常常無法抑制腦中無關重要的念頭，處理和組織資料較慢，故可利用視覺提示卡來提升學童的執行功能，透過圖像來加深學童記憶。
 
暑假期間，徐指ADHD的小朋友較容易分心及作息不定時，建議家長可藉日常的親子活動，提升孩子的執行功能，例如跟孩子DIY親子美食，製作雪條、果凍等，讓他們按步驟完成任務，鍛練其持久集中力；亦可利用坊間的桌上遊戲，從遊戲中改善孩子的專注力、反應抑制及記憶力。

▲ 協康會青蔥計劃的訓練小組，透過由教育心理學家設計的視覺提示卡，改善煒傑的學習問題。（陳靜儀攝）

踏入暑假，協康會為家長及學生們分享一些作息小貼士：

• 與孩子一起制定暑假時間表，切忌把每日日程填滿，讓孩子參與選擇活動或興趣班的過程，1星期最多2至3課堂
• 與孩子訂立每天的目標任務，嘗試將暑期作業拆件，例如每日要完成幾多頁作業，按目標完成習作
• 固定睡眠時間，讓孩子有良好的生活作息
• 加入戶外時間或自由創作時間，到戶外運動，或在家做小手作、繪畫等
• 添加親子活動時間，每星期有固定的親子活動時間，與孩子一起享受暑假的樂趣