辦失敗周增學生正能量幸福感　校長：學生要自小學會輸得起

社會風氣負能量高，小學層面如何讓學生富有正能量？亞斯理衛理小學正啟動第二年的校本正向計劃，未來會努力加強老師的快樂指數，減少行政工作；林德育校長指出，學校正向文化有3個方面︰小朋友做最好的自己、知道自己長處、不要跟人比較，這樣孩子會較容易感到快樂。

曾舉行失敗周

學校在2月針對正向文化，曾安排長達一星期的失敗周活動，讓學生在學校食爆谷看電影、玩擂台陣、及邀請名人及老師分享自己的生命故事。失敗週安排每一級都有他們的歷奇任務，用兒童能明白的方法，讓他們分享面對失敗的感覺，再由別人勉勵下再加油。

▲ 林校長覺得正向教育是非常廣闊，包括要有成長性思維，多讓學生感到自己可以踏出一步。(受訪學校提供)

林校長希望學生要自小學會輸得起，他舉例小一學生曾比賽掉球入樽，有的已練習了好幾百次，充滿信心去玩，最後可能仍會失敗，當中充分體會成功是有幸運成分。

但可謂成功？我們會教學生：只要努力過，就算結果不似預期，都已是成功。

▲ 亞斯理衛理小學安排不同挑戰，讓孩子經歷失敗。(受訪學校提供)

學校在課程、老師教學會在新一年繼續深化正向，讓老師、學生以至工友提升到快樂指數，林校長強調，老師本是想樂意教學，但學校太多行政工作，會讓老師緊張，沒法由傳統教法走出來，學習如何由叱喝學生，變成能循循善誘，給予支持、鼓勵。因此學校首先要為老師的幸福感著想，計劃先改善老師福利。

▲ 學校啟動「失敗周」，學生讀到不少正能量語錄，作自我鼓勵。(受訪學校提供)

學校將推動以下措施：

1.鼓勵老師成立自己的康樂小組，創造校園有更多閒暇空間供老師應用，提升老師群體的快樂指數；

2.減少行政工作，優化通告的收發程序，讓老師焦點集中，令教學能減少窒息感；

3.開設電影院，計劃邀請長者入校，與學生一起欣賞六七年代的老電影，安排長者分享正向人生；

4.把動手做元素不斷加入各科中，讓學生在合作中學習彼此扶持，感受友誼的力量，發展正向性格。

▲ 即將開設的校園電影院。(受訪學校提供)

該校同時是「聯校正向教育校園推展計劃」受惠小學，計劃由思爾豪國際教育基金會主辦 (KW Lam Foundation贊助)，免費提供老師到海外培訓正向課程及學生領袖訓練。

基金教育主任李家強博士謂今年首次有香港小學參與正向計劃，讓學校由以往傳統教育是老師主力解決學生問題，例如用指摘或紀律方式去糾正，改變成採用正向態度跟學生相處，焦點不再是處理學生問題，因為讓學生脫離困難後，不代表他們能快樂，而要先處理人的滿足感，才可令孩子敢走出框框、迎難而上。