教授自閉症孩子舞蹈16年 芭蕾舞老師:生命都是一樣的

親子 14:16 2018/09/20

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曾在加拿大教導自閉症兒童的芭蕾舞老師鍾秉瑜,當年因友人在加拿大開了一所自閉症學校,邀請她幫忙,便嘗試由義工做起,先與自閉症小朋友作初步接觸、建立關係……自此一教便是16年。

她稱,課堂上也只是教小朋友認識自己的身體,學習如何平衡、感受節奏……

記得第一堂很認真地做足資料搜集,如先了解個別小朋友喜歡吃蘋果或對三角形情有獨鍾,再制定了幾套教學方案,但短短半小時的課堂,所設想的全都用不上。

鍾老師不諱言,作為家長或老師,習慣性的要教授學生知識或技巧,但面對自閉症小朋友,首先是要進入他們的世界,不要想可以教他們甚麼,而是要看他們需要甚麼?課堂上更要用盡不同方法。

鍾秉瑜是南區婦女會芭蕾舞團創會導師,自3歲半跟她習舞的梁芷恩(左),今天也成為該會的舞蹈老師。(陳智良攝)

自閉症孩童在思維、溝通上有障礙,當要求無法被滿足或會導致情緒失控。有小朋友一入課室便躺在地上一動不動,鍾老師便與他一同躺下,小朋友反而會過來看看她在做甚麼;

她也遇過一位不肯走進課室的小朋友,當了解到她對文字很執著,便刻意在黑板上串錯她的名字,以便把她引進教室,再慢慢讓她體驗課堂活動。

也曾有一位小朋友,上課時拼命要離開教室,甚至衝進洗手間、跳進馬桶裏把水花全濺出來……但在參與了兩、三年課堂後,她能夠很有自信地獨自表演一節芭蕾舞選段。

鍾老師指導南區婦女會芭蕾舞團為9月底的音樂動感綜藝晚會綵排。(受訪者提供)

她自言教導自閉症孩子,個人的得著更多,除了常保持謙卑的心,也尊重每個生命的可貴。

生命都是一樣的,特殊兒童很真,會知道老師把他們放在心上,他們的一點點回饋,已令人感動。

鍾老師認為,藝術很靠近特殊需要小朋友的成長規律,她近年鼓勵有心理學背景的芭蕾舞老師在教育上多行一步,與家長及小朋友同行,因這需要更多人的努力!