特殊學校男生VR設計賽奪獎 冀升讀主流大專院校做程式設計員

親子 15:02 2018/10/15

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劉俊健希望將來可成為程式設計員。

輕度智障、入讀特殊學校,往往被標籤為沒有能力和專長。就讀道慈佛社楊日霖紀念學校的中六生劉俊健和葉健朗,熱衷於鑽研創新科技,其中劉俊健自初中起已參加不同編程設計比賽,更屢獲獎項,向外界證明自己的實力,他盼望可進入主流大專院校深造編程,將來可以成為程式設計員。

現年16歲的俊健和健朗早前參加了煤氣公司與香港教育城合辦的「全港中小學VR遊戲設計比賽」,他們的作品「不環保日常」體驗式遊戲,在眾多主流學校參賽下突圍而出,獲得高中組的優異獎。

喜歡研究電腦的俊健,高小時已懂得自組系統、砌機等,初中時接觸編程,覺得很有趣,於是上網自學,其後獲老師邀請參加不同編程比賽。2年前,他首次參加minecraft比賽,就獲得初中組的亞軍,他當時不敢置信。

領獎時本來要分享作品,雖然練習了很多次,最後卻一片空白,呆站了好久。

俊健坦言,初小曾因就讀特殊學校而自信低落,成為校內知名的「大喊包」,即使與同學玩小遊戲時輸了,也會難過得哭起來,他亦曾被家人的說話刺傷。

家人會責怪我,如果我再努力一點,就可以回主流學校讀書。

李老師期望社會給予學生機會。(陳偉能攝 )

慶幸,他遇上改變他生命的李佩茜老師。李老師在俊健小一已教導他們。她表示,校方一直致力發掘學生的專長,當她發現俊健在編程的才能,就積極為他尋找資源和機會。

她認為,出外比賽可讓學生擴闊眼界,提升自信和能力,而且可鼓勵學生定下目標,完成後獲成功感。她形容,俊健的比賽作品成熟了很多,從最初要陪他做,逐個步驟程序說明,現在只要在旁給意見就可以。

俊健憑著在賽事中的出色表現,獲得香港城市大學及職業訓練局(VTC)邀請,進行編程測驗,將來或有機會進入主流大專院校就讀,他更希望將來成為程式設計員。

李老師指出,學生不用考公開試,因此在比賽中的獎項,可成為他們日後求職的證明,她期望社會大眾知道給予學生肯定。

每個人也有缺失,不如集中在他們優勝之處,給他們機會發展。

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