沈帥青：大學性別失衡 如何鼓勵男生入讀

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英國有慈善團體近日指出，當地女生入讀大學的機率比男生高三分一，令大學性別嚴重失衡。本地大學一樣面臨性別失衡，可為未來僱主及政府帶來龐大挑戰，鼓勵男生讀大學更顯重要。

英國慈善團體Men and Boys Coalition呼籲當地政府引入「帶兒子上大學日」，以培養男童入讀大學的動機及意識。該項建議的靈感來自西方早有的所謂「帶女兒上班日」，旨在鼓勵女童追求多元化職業出路。團體指出，英國女性入讀高等學府的機率比當地男生高出36%，大學性別嚴重失衡。

本港高等學府同樣面臨性別失衡，港大社會工作及社會行政學系教授葉兆輝表示，本地平均每1,000名女大學生只有842名男生。考評局數據亦反映，本地滿足「3322」最低入大學門檻的考生中，男女比例多年來一直維持在4︰6。

男生比女生難入大學，背後有多種原因。以本港為例，DSE考試四個必修科當中有三科考核語言能力，而多項研究指女生語言能力更強。此外，傳統教學模式較傾向要求學生單方面吸收資訊及保持安靜，女生此方面同樣佔天然優勢。哈佛大學心理系助理教授William Pollock更指出，男生趨於社會壓力，一般不願求助，容易令學習困難升級為行為問題（見表），從而不受老師待見。

大學女性比例增加，既是好事，亦或可令政府頭痛。「女向上嫁、男向下娶」的社會現象存在多年，華語地區亦有「剩女」一詞，反映女性學歷高，容易遲婚甚至不婚，更意味她們較少生育，對人口架構影響極深。

有高等學歷的女子縱使較難嫁人，其離職率同樣比同等學歷的男性高，無非因為「女主內」仍是主流價值觀。耶魯大學一項校友調查顯示，40歲的校友當中，多達90%男校友仍在職場拼搏，但女性則不足60%。大學畢業生以女性為主，無異成為僱主的另類挑戰。

美國知名學者Christina Hoff Sommers曾表示，當下社會更注重幫助女生，卻忽略男生需要；另一邊廂，日本名校私立東京醫科大學今年曾被揭發以女性離職率高、造成醫院人手不足為由，刻意壓低女性考生的分數。

然而，教育絕非零和遊戲，要維持大學性別平衡，首要任務應是為男童提供人生榜樣。澳洲昆士蘭科技大學講師Ian Davis表示，教育工作者以女性為主，令男童缺少同性榜樣，難樹立正確求學觀念，建議小學增聘男教師。

男童最親近的男性榜樣非父親莫屬，哈佛大學建議父親應更投入子女教育，因研究發現父親多陪兒子閱讀，可助他們提高閱讀及數學成績，亦更有助他們學會控制情緒。

要幫助任何學生接受高等教育，並非意味要犧牲其他人。社會應更注重為男生提供人生榜樣，免得大學性別失衡持續惡化。

男生緣何更少入讀大學

• 不願求助：據哈佛醫學院助理教授William Pollack表示，男生為維持形象，有問題不願向老師求助，久而久之出現行為問題，但老師一般不會察覺學生學業上需要幫助，反而認為是操行問題
• 課堂設計：傳統課室要求學生保持靜態及守規矩，且科目以語言運用為主，令女生更具優勢，但亦忽略較活躍兒童的需要
• 被動教育：填鴨式教育令學生單方面吸收資訊，並非適合所有兒童；外國時下提倡「Guide on the Side」教育法，即教師鼓勵兒童獨自或與同學探討話題，偶爾為他們提供建議及協助