取消假期功課1學期默書5次 基慈小學半日制上課下午音體藝減壓力 

親子 11:25 2018/12/05

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基慈小學推行改革,包括減默書壓力。(陳偉能攝)

測驗默書造成不少親子關係的張力,2016年重返半日制精神的中華基督教會基慈小學,近年取消假期功課,也開始減少測驗默書次數,基慈小學趙潔華校長認為他們縱然是開心小學,但同樣重視測驗默書,但形式著重在測驗默書中的理解和應用,讓基慈小學學生有效但愉快完成測驗默書。

不用學生默全篇

學校近年在下午時段安排導修堂,讓學生在校完成大部分功課,同時安排音體藝訓練課,恢復半日制模式,趙校長指出校方自14及15年度開始,修訂默書次數及形式,小一下學期才開始默書,以協助小一新生適應小學生活,促進幼小銜接,並取消假期功課。

學校小一上學期不設默書,考試範圍一早會讓學生掌握,讓家長能有準備,小一默書以填空形式默字,例如默「公園」只須填上其中一個字,默課文時會由老師讀題,填寫字數約10個字內。

他們改用默書紙,以填空形式默字,圖為小一的默書紙。(受訪者提供)

校長強調,家長常會擔心不知怎協助學生温習,故他們明確訂明默書範圍,以減少家長壓力。因為若學生温習了範圍以外的課文,又沒有考,必然會令他們感到沮喪。

我們不會用默書本,只派默書紙,默書一學期只有5次,小一上學期不設默書,而考試不會再加入默書題型,以免加重壓力。

小一下學期才會有默書。(學校提供)

中文科默書是為加強學生對詞組的記憶,及協助學生回憶字詞的寫法,同時加入百變默寫的部分,她強調可以避免出現死記硬背的默書形式。

學生根據主題自由默,肯作便會賺到貼紙,一方面讓默書過程更自主有趣,也在鼓勵學生平日自學更多高頻字的寫法,學生愈正確地默,coupon就愈多。

在派發默書時他們不只留意分數,更愛看自己得到多少張coupon。

她強調小朋友剛在幼稚園升上來,必須理解他們有一段適應期。再者,學生也需要透過評估,讓老師掌握學生能否學到。

我們的測默會比較多元化,減少孩子壓力,但他們到高小要報分考中學,故也要慢慢習慣。

校方特意在下午時段安排音體藝訓練課。(陳偉能攝)

學校關注學生情緒,希望學生開心上學,也因此在2016年使用循環制上課時間表,重返半日制精神,下午學音體藝,上午學常規中英數常科目。

去年校方已除消傳統假期功課,讓學生自由發揮用多媒體錄像呈交功課。

撰文 : 胡麗珊 TOPick記者