優化校本教育心理服務下學年擴展至150間公營中小學

社會新聞 21:38 2019/01/10

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政府目標在2023/24學年讓約6成公營普通中、小學的教育心理學家與學校比例,提升至1:4。(資料圖片)

政府下學年起進一步擴展優化校本教育心理服務,提升公營普通中、小學的教育心理學家與學校比例,以支援特殊教育需要(SEN)學生。教育局表示,計劃將接受優化服務的學校數目,由本學年的119間,下學年增至約150間。

教育局自2016/17學年起逐步落實優化校本教育心理服務,在取錄大量SEN學生的學校,將教育心理學家與學校的比例提升至1:4。去年施政報告提出下學年起進一步擴展優化服務,目標在2023/24學年讓約6成公營普通中、小學的教育心理學家與學校比例,由現時1:6至1:10提升至1:4,其餘4成學校的有關比例提升至1:6。

教育局今(10日)發通函表示,經考慮教育心理學家人手的供應、學校的不同需要等,暫定在2019/20學年將接受優化服務的中、小學數目,由本學年119間,增加至約150所,邀請學校作出申請。

教育心理學家會為學校提供更頻密的校訪,即每學年不少於30天,按學校和學生需要提供全面的個案跟進和介入服務,並協助學校加強預防和發展工作。

教育局稱,甄選過程會考慮多項因素,包括SEN學生數目、SEN學生佔全校學生人數比例、需要個別支援的學生人數等,以及學校個別情況。