15歲自閉智障童智商僅6歲 愛心校長有教無類︰特殊學童也有潛能

親子 16:35 2019/02/12

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就讀特殊學校沙田公立學校中四的李曉鈞,患有嚴重自閉症及智障,在校內經常不受控制,幸獲校長吳月娥體諒及耐心教導,令曉鈞慢慢成長。

育有特殊兒童的父母都知道,子女要立足社會相當艱難,父母只求孩子能有尊嚴、健康地生活下去。對於育有15歲嚴重自閉症及智障兒子曉鈞的李太來說,前景是一片灰暗,因兒子即將在特殊學校沙田公立學校(下稱︰沙公)畢業,除非兒子的能力大躍進,可以入讀職訓局展亮技能發展中心作職業培訓,否則可能要在庇護工場待一世……

李太望著智商只有6、7歲的兒子,感到前景模糊,相信他將來只能在庇護工場做一識一樣的工作。所以李太趁自己仍有氣有力,毅然辭工賣樓當起全職媽媽,盡量陪伴兒子成長,去旅行看世界,留下美好的回憶。

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雖然曉鈞的前途未明朗,但他懷著樂觀的心情面對將來︰「我們的未來不是夢」。(黃建輝攝)

媽媽花十多年教兒子說出名字

現讀沙田公立學校中四的曉鈞,十分享受校園生活,未知自己快將踏足殘酷的社會。李太直言,曉鈞由小一讀至現在,在身體協調、人際關係等方面都有進步,惟表達能力仍有很大的改善空間。

他小學時語文能力很差,像鸚鵡學舌般我講一句,他講一句,完全不能表達自己。

單是教兒子說出自己的名字,李太已花了十多年,至升中後才能說出自己名叫「李曉鈞」。但他目前仍很難說出完整句子,需要媽媽不斷提醒。

李太的丈夫任職建築業,需經常前往澳門開工,教育一對子女的重任落在李太身上。升小時兒子獲派到輕度特殊學校沙田公立學校,誰知曉鈞的能力比同齡學生差,令李太心力交瘁,一度想為兒子轉讀中度特殊學校,幸獲校長吳月娥、老師和社工齊心挽留。

他的坐姿特別歪歪斜斜,亦不能坐定定經常在課室和操場亂跑,要勞煩教職員去捉緊他……

訪問當日正值學校假期,期間有老師回校處理校務,曉鈞都能逐一與老師打招呼,李太看到此情此景,特別感激這班充滿愛心的老師。(黃建輝攝)

鼓勵多去戶外活動改善感統問題

校長吳月娥本著有教無類的宗旨,不會輕言放棄曉鈞。她回憶道,曉鈞小學時期認不到人,包括校長、老師,連媽媽也認不到,直到中三才有所突破,識叫校長老師。

曉鈞在小學時期的學習進度緩慢,尤其自制能力及身體協調方面較差,又有自閉症,不會理啋人,自顧自己玩手指。

經學校長期觀察後,相信曉鈞是感官統合出問題,校長老師便鼓勵他多進行戶外活動,再配合定期治療,令他的感統問題改善了許多。

沙田公立學校吳月娥校長(右)本著有教無類的精神,努力協助能力較差的曉鈞融入群體生活。(相片來源︰受訪者提供)

從自閉孤獨到上台自彈自唱

原為鄉村學校的沙田公立學校,現有255名學生,有6成至7成學生患有自閉症,部分學生有多重弱能、過度活躍症及唐氏綜合症等。學校採取小班教學,每班師生比例1:7至1:8,吳校長強調,學校政策是絕不讓學生活在自己世界。

我們會安排學生以小組及大組形式上堂,一齊互動,讓他們及早適應社會的群體生活。曉鈞經過多年與師生的相處後,現在樂於與師生互動,更試過上台自彈自唱。

沙公的課程亦重視生涯規劃,吳校長認為,即使特殊學童仍可發掘潛能,為自己訂下目標奮鬥。

家長除了希望小朋友健康快樂之外,更應該為小朋友訂下目標,令他們的人生過得更有意義。

李太希望趁自己仍有氣有力,寧願辭工賣樓陪伴曉鈞和大女成長,帶他們四處遊歷。(相片來源︰受訪者提供)

得到校長和老師伸出援手,李太見到兒子的前景露出曙光,特別感激一班充滿愛心的老師不離不棄,雖然「一千分耕耘,可能只有一分收獲」,但李太仍會努力耕耘下去,協助兒子及其他特殊人士立足社會。

即使只有一分收獲都不可以放棄,能力幾差的小朋友亦會有進步的空間。其實好多特殊人士都好純品,希望大眾不再排斥他們。

撰文 : 林綺玲 TOPick記者