DSE英文寫作無難度 英文老師從語言學拆解文法邏輯框架

親子 18:01 2019/02/27

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要提升DSE英文寫作能力,必須理解英文文法的邏輯框架。

DSE文憑試英文科尚有1個多月就開考,不少考生在DSE英文科會被文法考起,影響寫作卷文章的可閱性、閱讀卷篇章遇有長句子也難以理解。

畢業於美國哈佛大學的Ms. Charlotte Academy創辦人Charlotte Chang,鑽研出一套有系統的學習方法,釐清文法謬誤,讓學生對英文深層結構及文法特色有更深入的了解,理解有甚麼永恆的規律規範句子。

學校所用的英文文法書往往沉甸甸,各文法規則雜亂反覆,不能統一運用,總有例外的情況。曾於拔萃女書院任英文老師2年、其後任私人補習老師1年半的Charlotte,亦發現不少學生會以中文方式理解英文結構,令英語學習更困難。

Charlotte指出,所有語言都有其不變的邏輯框架,但當學生對英文的特點和構造沒有深入的理解,所有的學習和操練只能停留在模糊的基礎上。

她以在哈佛修讀的語言學知識結合英語教學,花了1年多時間整理出一套語言學的「clause structure」(子句結構)的文法框架,將長句子拆開成子句。

她指出,子句(clause)是英文最基本的完整文法單位,所有句子都是由子句組成,而每個子句只有4種內部元素。

  • 1個主語(subject)
  • 1個限定動詞(finite verb)
  • 賓語(objects)
  • 修飾語(modifiers)

Charlotte指出,「限定動詞」需要配合主語,並在字形上顯示tense(時態)、aspect(體貌)、voice(語態)及grammatical mood(語氣)的動詞;而「賓語」及「修飾語」則不是每句子句都需要。

要結合子句,可以有3種方式。

1. 運用連接詞(linking)

例子:  【I am happy】 because【 it is sunny】.

例子:【I am happy】 because 【it is sunny】, but 【he is sad】 beacuse 【it is too hot】.

2. 將子句放入另一句子句中(embeddding)

例子:【The painting 【that my brother painted yesterday】is right here】.

3. 上述兩種方式混合使用

例子:(1)【The painting (2)【that my brother painted yesterday 】is right here】, but (3)【he told me (4)【that he could not find it】】, so (5)【I had to come all the way here】.

撰文 : 林愛娜 TOPick記者