創新通識科習作　中四生設計「寵物電影公園」籲勿棄養

上課未必是煎熬，有中學通識課參與理工大學推行的「啟迪創新習作」先導計劃，讓學生從遊戲及落區考察中學習，設計「模型」解決社會問題，有學生構思將公園改裝成為「寵物電影公園」，盼喚醒寵物主人切勿棄養。

中聖書院透過8次課堂遊戲及實地考察等，配合教授中四通識科單元二「今日香港」，探討如何將香港發展成為宜居城市，全級共90人，分為4至6人一組設計模型解決所觀察到的社會問題。

中四學生羅冠聰在颱風「山竹」過後，發現流浪貓狗湧現社區，深水埗校舍附近一帶，約3條街已有20多隻流浪貓狗，構思寵物電影公園，播放貓狗主題電影及擺賣貓狗周邊商品等，目的是提醒飼養貓狗人士，貓狗生命亦應該得到尊重，不要因為自私想法而選擇棄養。

▲ 中聖書院中四學生羅冠聰（右）在去年颱風「山竹」後發現流浪貓狗湧現深水埗社區，因而構思「寵物電影公園」，提醒公眾關注寵物棄養問題。（陳靜儀攝）

羅冠聰形容，平時上課面對書本「對學生來說是煎熬」：

但設計思維不需要望着文字作答，而是落手去做，實踐過程好玩，真的能加強思考。有些不被學校接受的答案和意見，天馬行空的想法不可以寫在考試答題簿，但在這裏能夠實現出來。

通識科教師歐陽海珊觀察到，對比過往未有參與活動的中四生，參與學生更加能掌握通識概念，亦更擅長提出建議，改善答題技巧。

▲ 中聖書院中四學生唐歡兒設計「倉鼠跑步機」，擺放於未被善用的大廈後巷。（陳靜儀攝）

理大賽馬會社會創新設計院獲香港賽馬會慈善信託基金捐助2,419萬元，去年起推出為期3年的「騷・In・廬」計劃，當中4個項目包括創新教學模式啟迪創新習作，將「社會創新」及「設計思維」引入高中不同科目的課程。去年7至11月有3所中學參與先導計劃，各學校涵蓋科目包括數學、生物及視覺藝術等。

啟迪創新習作將於今年9月起推行，目標對象為中四、五學生，供24間中學以先到先得形式報名，按各校需求訂定學習內容。