【呈分試攻略】中文科閱讀理解答題有法 「歸納主旨」謹記答題格式輕鬆得分

無論是呈分試，或是其他年級即將要面對的期末考試，中文科閱讀理解都是重要的部分，很多人以為閱讀理解無得溫，認為到時見招拆招即可，其實不然。有補習老師指出，閱讀理解可以考到學生的語文運用能力、理解及分析力，因此佔分愈來愈多，由以往佔全卷2、30分，增至3、40分，甚至有學校是佔60分，絕對不容忽視。

「博思教育(香港)中心」中文導師Kit sir教授以下的答題技巧，只要掌握相關技巧，相信對考試大有幫助。

1. 歸納段意

歸納段意的問題，多為選擇題，而4個選擇往往非常類似，內容亦在文中出現過。此類題目要求學生有歸納的能力，只要先睇選項，並在每個選項寫下記號或間線，提醒自己，再返回文章找相關詞，分清楚主次之分，刪除選項中枝節部分，要選夠概括、能夠包含整個故事內容，成為答案機會會較大。

另外，如果文章是記敘文，當問及段意時，4個選項多數2個有「記敘...」，而這些關鍵詞，可助學生收窄範圍，成為答案機會都會大大增加。

又如說明文，答案中多數會有「說明」、「介紹」等字眼，可先排除沒有相關字眼的答案，然後再看文章，確立答案，可以省卻不少時間。

2. 主旨長答

主旨型的長題目是小五/小六學生常見題型，同時是學生失分得最嚴重的地方。做相關長題目時，其實有例句可跟，只要知道文體及加插內文意義，就能輕鬆得分。

以記敍文為例，

通過記述（文中事件），（帶出／抒發／領悟）到（意義／感情／道理）。

例句：通過記述作者討厭奶奶病逝前送她的布娃娃一事，帶出禮物的意義在於送禮的心意而非禮物的優劣，同時要珍惜親人。

再以說明文為例，

通過（例子／數字／故事），說明（道理）

例句：通過引用詩人李白和康老子的正反例子，說明做事一定要把握現在，才能成功。

學生要從文章中歸納和理解文章背後帶出來的意義或道理，才能取滿分。

3. 中文閱讀理解策略

先看題目後看文章，找出題目關鍵字，先做選擇題及長題目，或有指明是那一段的題目，這樣可以先縮窄找答案的範圍。首兩條找詞語可放最後才做，詞語主要先理解語境，再推測是用甚麼詞語，亦可找同義或反義詞，句子前後會有提示，遇到「雖然、但是、可是」等，就要小心，多數需要找反義詞。