【呈分試攻略】解構重組句子排句成段　留意關聯詞判斷句子結構及重點

呈分試中文卷中，重組句子和排句成段往往是很多同學失分的地方。以下一些技巧可以幫助同學應對這兩個項目。

重組句子

例子：也不  我  寧可  願意  乘坐  前往 足球場  擠擁的  步行   港鐵 

處理重組句子，最怕是毫無頭緒，所以務必先將所有的詞語口諗一次，領略句子的大概意思，然後抽出連接詞，一般小五、六的重組句子會是複句或者較長的句子，故此先把連接詞圈起來（如下例句中把”寧可” 和 “ 也不”     圈起來）。

這樣，同學便輕易掌握短句和短句之間的關係，例如遞進、並列、因果、條件等，然後同學便可憑句子的邏輯開始拼合和重組，假如將整句拼合有困難的話，同學可先將部份短句併合，然後再推敲整句的排列次序。

答案：我寧可步行，也不願意乘坐擠擁的港鐵前往足球場。

排句成段

例子：

1) 但他絕對不贊成過分嚴厲地責罵小朋友，
2) 雖然小文不反對懲罰犯錯的小孩，
3) 因為他認為懲罰小孩應該要有分寸。
4) 甚至是打孩子，

 至於處理排句成段的原理，基本上和重組句子相若。首先口諗所有句子，同時將連接詞 , 如下例中的  1）但  2）雖然  3）因為  和 4) 甚至  圈起，然後推斷那一句是「火車頭」（即第一句）。那麼從句子的意思和連接詞的幫助，便可一句一句的把整段連接起來。

答案：2 > 1 > 4 > 3 

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