近8成家長陪子女讀書感壓力 專家建議避免以分數斷定子女能力

社會 15:31 2019/07/11

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香港輔導心理學協會主席萬家輝(左二)建議家長要「望遠啲」,不應以分數斷定子女能力。(孫澤芳攝)

本港家長忙碌,苦無時間陪伴子女,香港輔導心理學協會調查發現,近8成家長陪伴子女讀書時感壓力,當中有1成坦言壓力「爆煲」,更有4成家長認為親子關係因學業而變差。專家建議父母應透過觀察子女日常表現了解其能力,並學習管理自己對子女的期望。

樂思教育集團委託香港輔導心理學協會今年6月向650位小學家長進行問卷調查,有近6成家庭為雙職家庭,結果顯示近8成家長表示陪伴子女讀書時感到有壓力,當中有1成更稱自己壓力達5分滿分,屬「爆煲」狀態。

有家長解釋,壓力源於擔心沒有時間陪伴子女讀書,而調查中逾半家長因上班沒有時間陪讀;近5成家長指每日僅有半小時至1小時陪讀;有1成家庭更表示只能在假期陪讀。

除了擔心沒有時間陪讀,家長亦有其他憂慮,約4成受訪家長認為親子關係因學業而變差,亦有近2成家長指,未能掌握子女強弱項,不知從何入手。

香港輔導心理學協會主席萬家輝指出,家長面對壓力找不到合適解決方法,或會將負面情緒發洩至子女身上,影響親子關係,造成惡性循環。他認為家長應先為自己減壓,又指「短暫的分數不能代表子女將來成就」,建議家長要「望遠啲」,避免因分數影響親子關係。 

他續指,考試分數未能實際反映子女強弱項,他舉例過往曾接觸有學生數學考試100分,卻不懂得獨自前往快餐店買食物,家長應從觀察子女能否在生活環境中應用學習知識來了解子女的能力,同時讓他們多接觸和探索不同新事物,因應能力調節對子女的合理期望。