【溫故知新】長度距離貫穿初小數學課程 釐清概念學單位互換

親子 14:51 2019/08/16

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初小數學溫故知新。

數學科最重理解,趁著暑假重溫已學知識,釐清概念,新學期才能好好吸收新知識。現代小學士數學科導師郭sir指出,初小有一個數學課題貫穿小一至小三,就是「長度和距離」,建議家長在日常生活中,強化孩子相關概念。

郭sir指出,小一學生會認識長度和距離的概念,直觀比較物件的長度和物件之間的距離,以自訂單位進行量度,例如繩子。家長可利用家中有明顯差異程度的物件,例如一枝筆和桌子的長度,加強孩子有關長短的概念。

此外,學生亦會學習使用公認單位的需要,其中小一已學以「厘米」(cm)作為單位,量度及比較物件的長度和距離。家長可再指導孩子使用厘米尺的技巧,例如必須把物件的一端對準尺子上「0」的刻度、注意物件終點的刻度等。

而小二開始,學生會學習以「米」(m)為單位,並認識1米等於100厘米,了解單位互換的概念,例如可以110厘米換成1米10厘米。

另外,部分題目會展示物件及尺度,惟物件的起點刻度並非「0」,假設放在「3米」的刻度上,而物件的終點刻度為「7米」,學生需要自行計算相關長度為4米。

至於小三會涵蓋「公里」(km)和「毫米」(mm),學生須認識1公里等於1000米,而1厘米等於10毫米。家長亦可透過現實生活例子,讓孩子認識如何選取合適的單位記錄物件的長度和物件間的距離。