【因材施教】11歲資優生IQ測試平均表現達144 入選國際奧數港隊成唯一小學成員

親子 18:40 2019/09/24

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徐子豐現時是國際奧數香港隊的後備隊員。

就讀小學六年級的徐子豐,現時是國際奧數香港隊的後備隊員,並是唯一的小學成員;其數學天資很早萌芽,徐爸爸謂孩子兩歲時,已愛把英文字母倒背,並說出任何一個字母的次序,同時對數字很敏感,故他不斷物色數學比賽,發揮兒子潛能和興趣。

子豐小三時仍未足10歲,已加入學苑成為暫取學員 (10歲以上的資優生才能成為正式學員),獲羅家豪博士推薦參加學苑的國際奧數培訓課程(IMO training)及國際奧數香港隊的選拔賽,破格成為班內唯一小學生。

子豐也做過IQ測試,平均表現達144。

子豐(左二)現時是國際奧數香港隊的後備隊員,並是唯一的小學成員。(圖:資優教育學苑)

3歲前懂加減乘法

徐爸爸(Tom)也是數學愛好者,他謂因子豐在數學上超前同齡兒童很多,2歲時能倒序讀出英文字母,隨便抽出英文字母,他能告知是第幾個;3歲前子豐可能看到家裏貼着的乘數教學海報,自學掌握加減乘法;到大概4歲,他會寫一些多位加法讓自己消磨時間,也喜歡寫一些數字謎考我們。

讀幼稚園時,他已可坐定定花數個小時去看數學書。初小時他喜歡幾何和數論(Number Theory),曾想閱讀一本數論英文書自學,但認到的詞彙不多,故我需要逐字逐句去陪他理解。

由於對數學有熱忱,故Tom早年不斷找尋適合的課程和比賽,讓子豐拓闊眼界,並會報高幾年的賽事。他笑謂現在子豐的奧數領域已愈學愈深,他和哥哥已沒能力教他。

他小二時參加中大劉智軒博士教授的小四至小六程度課程,至今仍定期到他家中,跟其他中學生參與奧數的探索,並沒有感到壓力,相信是興趣推動小朋友自我挑戰。

子豐父母Tom和Emily說孩子做喜歡的事便可以,不必受太多注意。(黃建輝攝)

陪伴最重要

媽媽Emily笑言,囝囝一做數便很專注,有時會見到他走來走去,躺在床上滾來滾去,可能是幫助自己思考。

那時我們也不管他,讓他有空間。

7歲時,子豐也做過IQ測試,平均表現達144。爸爸卻認為數字不能代表甚麼,只提供自己參考,最重要是因材施教。談到教養資優兒,兩夫婦強調大原則是愛和陪伴。

我們最着重親子時間,一下班便陪伴兒子,平時由媽咪負責伴讀故事、我負責玩,到今天我們仍會攬攬錫錫,無論資優不資優,陪伴都是最重要的一環。

兩兄弟都是資優生。(受訪者提供)

與同齡友儕相處

子豐有一位年長兩歲半的哥哥,爸爸說兩名孩子雖同是資優生,但課餘生活跟普通小學生是一樣。

他們的小學在小一階段,沒有特別的資優配套,故我們也是順其自然,沒有要求學校在數學堂安排跳級,因我們覺得孩子能跟同齡的學生相處也很重要。

而子豐平日放學後先完成學校功課,之後有時間就會去做IMO題目。成功解決一題會有30分鐘打機時間,或是做打機以外的其他活動,其實完成功課後便是親子時間。

在家會做數學題、玩玩具和board game,做自己喜歡的事。

子豐哥哥性格外向,Emily強調,他們反而曾擔心弟弟內向。

因為他與陌生人談話時有點羞怯,這點和哥哥有很大分別。但我們沒有刻意安排額外培訓去處理這問題,覺得他再長大些應會有進步。同時,我們會找機會讓他多些面對陌生人,例如鼓勵他參加朗誦節。

子豐解構複雜的奧數題時,會十分專心。(黃建輝攝)

子豐小二參加中大劉智軒博士教授的課程,至今仍定期到他家中參與奧數探索。(圖:資優教育學苑)

子豐曾參與兩屆奧數香港隊的選拔賽(先後在小四和小五拿到銀獎和金獎),比賽需要3小時內解答20題奧數題,其中已包括小學未教到的幾何、組合、代數和數論題型,Tom謂兒子習慣在家冷靜思考,但因他也感到奧數題非常複雜,有時令他也驚訝兒子能應付。

我也喜歡數學,故時會拿他的培訓教材研究,曾思考到子豐會否有壓力,但卻見他學得津津有味。

他參與資優學苑的比賽,對手都是高中尖子,有導師說過:拿零分很正常,所以子豐不會對測考失手感到失落,他對成績也不太在意。

資優教育學苑正在接受新一輪的學員提名,歡迎學校/家長提名資優生,截止提名期是10月31日。

記者:胡麗珊