從摺紙和積木中有趣玩數學 老師:數學考試第一未必等於能力好

親子 16:09 2019/10/17

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玩轉數學」課程策劃人、前中學老師林英祥。

不少家長都會被數學難倒,而不敢親自指導小朋友學習,「玩轉數學」課程策劃人、前中學老師林英祥謂,不少人誤解,數學考試成績好的小朋友一定數學叻,但其實兩者關係不大。而香港教育傾向重文輕數,冷待數學科的同時,課程上,較少讓學生動手觸摸教具的經驗,至令學生由細缺乏空間感的相關訓練,上到中學遇到抽象及複雜的數學觀念,會感到困難。

林英祥(Victor)自幼喜歡數學,更曾自己出題目考自己,後來進入教育界當數學老師。近年希望在學界推動趣味學數理念,離開教職,他常到幼稚園分享,鼓勵家長不要操練數學,嚇怕子女。

他謂:

中學數學逐漸艱深,小學時已失去興趣,便很難繼續學。

他強調,數學考試第一的學生,未必能力叻過考第尾的小朋友,因小學四則運算常限於做直式和橫式,很多小朋友只是粗心,搬錯數字,而非沒有數感;再者數學範圍很大,四則運算只是起步。中學的數學有很多抽象概念,如需要認知空間、閱讀圖像,故小學的根基非常重要。

我不反對要花時間練習數題,但操練不好,而且數學主力建立邏輯能力,這能力其實有利學其他科目。

現時最大問題是學校課節有限,老師難以同時兼顧個別差異,很多小學數學科課程提早了半年至1年。

近年流行奧數,他謂這數學形式是另一類思考方法,太難理解,若孩子跟到,會感到有趣,但不是人人適合。再者,他認為奧數有商業化現象,希望家長不要追逐潮流,觀察子女是否真的有興趣,以免令他們感到太難,將來逃避數學。

老師在荃灣的4000尺辦公室內,已搜集過萬件玩具和教具。(陳偉能攝)

幼稚園學數應走來走去

他發現很多家長自己也怕數學,但數學存在日常生活之中,非在紙筆,故大人在生活中多用創意,如玩身體量度遊戲,灌輸數學。

他建議:

1.家長給指令時,要學習說明確一點,不要太模糊。例如不要講︰「去那邊拿一些水果來給我!」應具體點指示實際方向及數目︰「去你右手邊、幫我拿一個紅色的蘋果來。」

2.當小朋友開始學看時鐘,大人可以用時鐘觀念教他們東南西北方向,如站在廳中間,告訴小朋友前後左右代表東南西北,也可用12點、3點或9點解釋方向,讓他們走向某一點。

3.可請小朋友用他們的腳仔量度物件和物件間的距離,數下由廳行到房要行多少步,到小學時,可讓孩子規劃零用錢,或出街用膳時多讓他們以真實錢幣找贖。

到底小學階段要怎樣學習數學?Victor認為必須動手理解,引起興趣,他舉例玩摺紙和積木,便是很好的訓練,前者可以讓孩子自己觀察平面和立體圖形的變化,而積木可以加深理解圖形變化。

Victor推介積木遊戲

以下是他常跟子女玩的立體積木推介:

所羅門王的寶藏︰長方體寶庫是所羅門王的金庫,玩者要把9塊大小不同的長方體金磚,收藏在寶庫中,並整整齊齊填滿寶庫。是有難度的台灣小學教具,香港中學生也會感到難,Victor曾嘗試給一位成人玩,約要20分鐘才成功。

(陳偉能攝)

台灣積木粒︰這款便宜的積木粒是在台灣誠品書店發現,一袋100粒只賣台幣300至400元,優點是正方形膠粒可當數粒用,或隨機拼合和設計,可教到小朋友觀察及嘗試解難。

(陳偉能攝)

索瑪方塊(Soma Cube)︰由丹麥科家Piet Hein在1930年代設計的開放性3D積木,歷久不衰,科學館也有擺放,網上有多種設計圖,孩子可用7片各異的多方體,組合成不同3D形體,如床、椅子,發揮想像力。

(陳偉能攝)

石陣物語(桌遊類)︰這桌遊是新出的遊戲,可以邊玩邊觀察圖形,遊戲供4位玩家參與,大家需要鬥快按題目卡砌出所需的石陣,亦設有高難度的題目卡,複雜度提升幾個層次,大人小孩都可玩。

(陳偉能攝)

撰文 : 胡麗珊 TOPick記者