【呈分試攻略】中文科段義理解考歸納能力　分辨佐證論點概括段落大意

小六學生在上學期即將面臨第二次呈分試，這次呈分試成績對於考中學非常重要，因為津校自行分配階段將於明年1月舉行，學生需要拿著成績去面試。呈分試中文科近年常見的題型「段義理解」，答案選項往往模稜兩可，學生須具備分析能力，認真審題方能答對。

「段義理解」考核學生歸納、概括段義的能力，題目重點字眼在於「主要記述」、「主要說明」、「主要指出」等。每題設4個選項，考生須從中選出一個能概括段落大意的選項。

「博思教育(香港)中心」導師Kit sir指出，「段義理解」題型以多項選擇題的形式設題，要求學生選出一段段落的主旨。學生宜先讀題目，圈出各選項的關鍵字，再讀段落。而閱讀段落時，應留意有沒有中心句，找出句子之間的聯繫，歸納段義時亦應全面，不能只概括某一小部分的內容。

▲ 找出段落中心句，歸納其「主要說明」的內容。

1. 找出選項重點字眼

Kit sir以上圖與「校規」有關的題目作為例子，先圈出各選項的重點字眼，選項A的「什麼」、選項B的「存在、必要」、選項C的「沒有、怎樣」、選項D的「起、作用」等。

2. 排除錯誤選項

4個選項中，有2個是明顯錯誤，其中選項A「校規是甚麼」，惟段落沒有列明校規的定義；而選項Ｄ「校規能夠起甚麼作用」，即文中應交代校規帶來的效果，如提高學生的服從性、使學生守紀律等，因此兩個選項均為錯誤。

3. 分辨論點與佐證

Kit sir指出，段落以3句反問句來説明沒有校規的情況，反問等同明知故問，有確立觀點的作用，作者説明沒有校規的後果，道出了校規的重要性，選項B「校規存在的必要」和選項C「沒有校規會怎樣」均似正確答案。

不過，Kit sir提醒，段落文體為「議論文」，議論文會以主題句(topic sentence)提出論點，再以正反論證等方式闡述、證明論點的重要性、必要性。而段落中使用反問句，用意是説明校規存在的必要性，選項C「沒有校規會怎樣」只是佐證，B「校規存在的必要」才是論點，因此B才是正確答案。

責任編輯：李世聰