小三TSA中英數達標率均錄輕微跌幅　教育局形容表現平穩

小三全港性系統評估（TSA）去年起全面復考，考試及評核局今日（5日）公布今年評估報告，應考小三學生在中、英及數3科達到基本能力水平的百分率，均較去年評估出現輕微跌幅，以英文科達標率跌幅最大，按年下跌1個百分點至79.8%，教育局則形容今年各科表現均大致平穩。

教育局今日表示，考評局已向教育局提交2019年全港性系統評估報告，指今年小三、小六及中三級別的學生，在中、英及數3科表現均大致平穩，從統計學角度而言，各科達標率變動屬可接受的波幅範圍。

按考評局報告顯示，今年小三TSA的英文科達標率為79.8%，較去年80.8%下跌1個百分點；中文科達標率為85.8%，亦較去年86.7%下跌0.9個百分點；數學科則是87.7%，較去年88%微跌0.3個百分點。

報告指，英文科方面，寫作卷的考生弱項包括文法錯誤及串錯生字，例如將「there」串成「ther」，以及將「friend」串成「firend」；說話卷則有部分學生將「kind」讀成「king」，以及將「play」讀成「pay」。

至於中文科寫作卷，部分考生未能掌握實用文的內容及格式要求，例如在書信欠祝頌語，賀卡欠上款等，常見錯別字包括將「長城」寫成「長成」，以及將「突出」寫成「特出」等，亦有個別學生分段錯誤，甚至「一段到底」。

今年小三系統評估繼續以「不記名、不記校、不收報告」方式抽樣進行，在全港公營及直資學校中，抽選約10%小三學生參與。至於自願安排全級參與評估的小學，考評局稍後會直接向有關學校發放學校層面數據，以供學校作回饋教學之用，教育局不會向考評局索取個別學校報告。

教育局發言人指，自去年推出優化措施後，小三系統評估的實施情況理想，教育局會繼續秉持以此作為低風險及促進學習的評估的政策原意，密切監察實施情況及確保操練情況不會重現。

記者：馮琪雅