港生能力表現　較少受社經地位影響

不少家長投放大量資源讓子女「贏在起跑綫」，最新的學生能力國際評估計劃（PISA）2018研究結果顯示，香港在教育均等性高居全球第2位，僅次於澳門，反映香港學生能力表現相對較少受家庭社經地位影響，但學生生活滿意度及對學校歸屬感則較低。

研究分析79個參與國家或經濟體系，各地的學生社經地位與閱讀成績之間的關係強度，港生閱讀能力表現及教育均等性，均高於全球平均值，代表家境富裕和貧窮的學生成績差異較小。

研究亦指，不少港生反映不滿意生活，中大卓敏教育心理學講座教授兼香港PISA 2018項目主理人侯傑泰指，香港跟不少在閱讀及數學能力表現較佳地區一樣，在生活滿意度方面表現屬於中等，相信「成績好自然有壓力」；芬蘭及愛沙尼亞的學生生活滿意度則較高，值得香港學習。

對學校歸屬感方面，南韓及芬蘭等地表現較佳，香港跟學生能力同樣名列前茅的澳門一樣表現不佳，但登上榜首的中國內地在這方面表現則優於香港，侯傑泰指，在內地讀書予人主觀感覺壓力較大，但學生正向心理質素不比香港差。

記者：馮琪雅