別將成績差歸咎孩子「蠢」　興德學校校長賴子文：小朋友係越讚越叻

唔知有幾多人，離開校園幾十年，仍然記得被老師話「蠢」而耿耿於懷，又或者懷恨在心？我身邊都幾多這類似朋友，即使現在已事業有成，但仍然放不低老師這一類「負面激勵」說話，到底呢位朋友的成功，係咪被人鬧而激發出來呢？

成日都聽到有句說話，是「世界上沒有笨的學生，只有沒有找到學習方法的學生。」如果小朋友、尤其係男仔，用打機形式去學習，逐版過關，失敗再挑戰，儲足經驗、裝備再打大佬，肯定會花更多時間心機去自發學習，也不存在話「蠢不蠢」，而是夠不夠準備，就算天資未必及人，但真正可以將勤補拙，因為學習有興趣、有挑戰，不知不覺就會勤力起來。

相反，如果老師不問過程或方法，只是將成績差的責任歸咎於學生「蠢」，這個原因是無法反駁，而且相當方便。不過，我只能講是無補於事，對學生的發展更是百害而無一利。所謂「蠢不蠢」是天生的，只能怪「阿媽唔生我聰明啲」，另一個傷害是小朋友一旦認定自己蠢，就好難返轉頭，也好難搵到自己聰明的地方。

有位校長朋友，就好刻意在開學禮時講「蠢學生」，用左一個上一輩卡通機械人「小露寶」去解釋，雖然小露寶是一個「蠢學生」，但他十分「有心」，即使經常做錯事，但又賣力，又肯做，而且有愛心，樂於助人，不論是否蠢，都一定能達到理想。故事最後，小露寶用《毅力》建立左《小露寶村》，藉此拯救左一位患上絕症的小男孩，雖然小露寶並不聰明，但憑著善良和毅力，排除萬難，晉身成為機械人學校的榮譽畢業生，最後更成為小露寶村的村長，為小朋友帶來歡樂。

校長令人最深刻的一句說話是「小朋友係越讚越叻，越鬧越蠢！」

呢位興德學校校長賴子文。

我就覺得，天生我才必有用，小朋友總有地方是叻的，小朋友蠢不蠢，學業成績就更不足以判斷一個人。我就覺得只有蠢的家長或老師，先至成日話小朋友蠢。

香港電台第一台《我們不是怪獸》

「梁永樂-怪獸爸爸and friends」

周日晚十點新聞後播出