【停課不停學】子女日日無間斷上堂 Esther Chu:陪上課比工作更疲累

育兒經 18:45 2020/04/24

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復活節假期過去了,我還未恢復日日教仔做功課的元氣,今個星期又要再開始搏鬥,陪兒子上堂。兒子們基本上是按照日常學校要上的堂在繼續網上上課的,音樂體育美術亦通通都要上。

大兒子可以自己搞掂,小兒子則要我在身邊幫助他,老實說,陪上課比工作更疲累。當看見身邊朋友的孩子可以天天玩耍、我卻天天陪讀,真的很無奈,也很迷惘,不明白為何其他學校一星期得幾張工作紙,我的孩子卻天天無間斷上堂。(雖然有些人覺得很幸福)

畢竟,這樣的生活已經過了兩個月,我亦慢慢習慣了,卻激發了很多思考。

我發現,過去兩個月我不知不覺墮進交功課的陷阱,而忘記了教育的初衷。因為我還要工作,所以變了一味催逼兒子完成功課的虎媽,心底裏希望他快快做完,我便可以做其他事情了。他亦因我的催逼,變成很不耐煩的小魔怪。

功課令倆母子都迷失了自己。不但如此,只應付功課而沒有真正理解,其實是浪費了當天的學習。

網上教育對小朋友來說並不容易,我相信對老師亦然,大家都需要很多時間適應。Video Class沒有發問機會,要在乎老師的教學功力,幫助同學理解,對幼小學生尤其困難。Zoom class雖然可以互動,但學生的秩序及專注亦難以控制,由於始終隔一重網,不是真正接觸,如果網絡線路不穩定,未必能夠向學生清楚教學。學生要整天對着電腦,眼睛也不爽。

我一直堅信教育在於求學,而不是求表現和分數的。功課應該是幫助學習的,不應本末倒置,成為學習的目標。如果未掌握好網上教學,倒不如少給功課,讓孩子把握這個時間做些平日不能做的其他有趣活動豈不更好?

教育也是為了啟發學生,而不是勞役他們的。如果網上教學是照書及Power Point 讀的課堂,不如不上;沒有意義的抄寫功課,不如不做。

我決定不要迷失,亦不要破壞兩母子的關係,要盡快爬出功課陷阱,做回教育應做的事情,找方法讓孩子在家快樂學習,這是我一向最喜歡做的,而不是應付功課。

教育是啟發知識的過程,啟發(enlightening)應該是很鼓舞的,能令孩子發光的。

教育孩子的父母及老師要問,我們在這段疫情期間給予孩子的學習,能令他們發光嗎?能讓他們對所學習的充滿熱心,並且欣賞自己所做的嗎?還是令學生困在沉悶中,或感到充滿挫敗,討厭學習呢?

我服務的邊緣及隱蔽青年,也是因為一班有心人用心設計堂課,才讓他們看見學習的曙光,走出過往接受的教育暗霾,願意再次學習,發現自己的專長,開始他們新的一頁。這是教育令我感到最興奮的事情!

疫情已經令人困在家中了,教育不應成為另一個困局。難得全世界都停下來待在家中,應該有更多時間得到更多啟發。

在這個不知何時完結的網上學習時期,希望大家可以清醒,認真思考如何有效網上教學,老師、家長和學生不應因為要交待功課,而忘記了教育的初衷!

文章獲我家孩子不上幼稚園授權轉載。

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撰文 : Esther Chu