【校長訪談】每天設班主任課加強師生互動 宏信書院總校長封華冑:關顧學生身心靈平衡發展

親子 17:13 2020/05/18

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基督教香港信義會宏信書院總校長封華冑表示,在疫情停課期,除著重學生吸收知識,同時顧及其身心靈平衡發展。(本報資料圖片)

新冠肺炎疫情下,學生因為停課而在家上課已3個多月,各中小學校也在不斷優化遙距教學的方針。基督教香港信義會宏信書院希望在這疫情停課期,除著重學生吸收知識,同時顧及其身心靈平衡發展,特別設計了平衡時間表,10天為1個循環,每40分鐘加入10分鐘的放鬆時段。

宏信書院是新界西唯一一間已分別擁有小學、初中及預科IB認證的一條龍直資IB學校,總校長封華冑指,學校小六和中學級別早已是採取一人一機,讓學生統一在Google平台這共同基建環境,並且在氛圍中交流學習和進行科目探究,現時中學和高小級一直有實時上課,中學部並按照常規的時間表。另外,中學部的時間表是每10天訂兩天「off-time-table day」,老師跳出時間表框架,約見同學或成立教學小組,只輔導幾位學生。

這兩天同學必須離開屏幕,老師也不會給額外功課。學生日常會利用Google平台接收功課指引及交功課,並保持一定的社制和班制活動。

一名五年級管弦樂團的學生正在家中觀看影片來練習長笛。(受訪者提供)

學校的DSE、DP及IB學生在停課期間,仍然無阻他們對學習的渴望。((受訪者提供)

10分鐘放鬆時段

封校長指出,學校最關心學生在家學習時的良好習慣,為免同學長期對着屏幕上課,故在每一堂40分鐘中間加入一節10分鐘休息brain-breaks時段,休息時段是有詳細活動指引,例如老師和學生同時要去聽音樂、作呼吸練習、拉筋等等,10分鐘內一定要離開屏幕。希望這人本的設計可讓身心平衡一點。

現時,小學部因每級能力有太大差異,上課時間相對中學為短,六年級每日9至12點有固定時間表,五年級星期一至四都會與班主任有大約1小時online lesson,老師也會在SeeSaw平台上定時分派習主題和家庭活動,例如每天親子閱讀15分鐘。

數學老師Melissa應用大量互動方法,如配合不同的手勢,讓學生凝神貫注及保持住課堂節奏。(陳智良攝)

學校在疫情爆發後兩天,便盡快恢復常規班主任堂,並循序漸進地在高小到中學部恢復實現上課,並同時支援老師在家進行教學,數學老師Melissa Ho這天指導高中同學學習數學,她融合不同的教學法,令同學即使在遙距空間中,也同樣感受實現上課的活潑氣氛和即時交流。

例如以互動問答去提升課堂趣味,配合chat room功能,即時解答學生詢問或引起討論,期間她也會配合不同指令手勢,指導學生回答,令他們維持專注,以及保持住課堂節奏。

何靜雯副校長強調,學科進度並非現階段最首要的關注點,而是學生身心健康。(陳智良攝)

每天班主任課

何靜雯副校長指出,學校為了關顧學生,現每天訂有班本班主任堂,早上35分鐘班主任課每天各有不同主題,並有不同團隊支援前綫老師材料,周一是宗教,周二是社交情緒學習(Social-Emotional Learning,SEL),周三指導學生遙距利用學校圖書館系統的資源,繼續在家進行探究學習。星期四和五由班主任自訂班本活動。

班主任堂很重要,可了解小朋友當天是否平安、是否開心,能預備到當天的學習。

停課期間,老師邀請學生分享生活中感恩的大小事。(受訪者提供)

另外,他們也關顧到家長的忙碌,用窩心設計的Google form每天詢問他們子女情況,也鼓勵高小同學自己作答,問題設計以關愛為本,例如︰請你回答這星期的學習容易嗎?你每天會用多長時間放鬆?你有沒有特別的憂慮要向老師表達?你想不想跟老師和同學分享一個笑話?

希望讓學生感受到學校的關心,也可增加親子對話。而學校也會定期聯絡家長關心學生。

一名二年級學生透過Google Meet Class在班主任課中,向老師和同學介紹心愛寵物,渡過一段愉快的學習時光。(受訪者提供)

她補充,望能以學生為本出發,例如他們已看到SEN學生需要支援,故請了駐校心理學家特別為SEN小朋友的家長開班。而疫情下IB考試取消,他們關心到學生疑慮,已定時開視訊會讓,定期讓學生掌握有需要的升學資料。

記者:胡麗珊