【校長訪談】學校致電學生關顧身心為困難家庭張羅飯券 全完第二小學李德衡校長:追課程不是首要考慮

教育 16:39 2020/05/18

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中華基督教會全完第二小學校長李德衡認為關顧學生身心需要,感受到有人同行,比單單追趕學術進度重要很多。(本報資料圖片)

師生遙距上堂已3個多月,同學面對沒有社交和直播上學,心情難免鬱悶及無助;中華基督教會全完第二小學在停課初期,已為關顧學生身心需要,在網絡上推出「生命教育五重奏」活動,包括利用陽光電話關心學生,也設定每天只上一科;並由4位老師組成「正向製作團隊」,錄製多元化的作品,讓學生留家也可經歷美好的學習旅程,校長李德衡認為關顧學生身心需要,感受到有人同行,比單單追趕學術進度重要很多。

「正向製作團隊」陸雪瑩、王美清、凌頌然、盧卓霆老師(左起)主持《寒夜將盡》首映。(受訪者提供)

為呈分試調整 只考復課前後的教學內容 

學校由2月起,先在高小作試點,進行實時教學,至今各級出席高達九成多,校長指出,學校孩子來自基層,對他們來說,安排互動教學有各樣困難,故之前學校需要先用電話跟家長溝通,理解他們掛慮。

因我們的學生多出身自基層家庭,家境並不富裕,不少學生有兄弟妹同校,可能家中電腦只有一部,為免出現兩個只能一個上的情況,我們安排六級分時段上堂,而且每天只上一科,再者,在每一堂網絡課堂後設15分鐘的生命教育時光,主力關心學生。

班主任在視訊聊天時段內關顧同學在電腦硬件上困難,希望全方位關心學生。(受訪者提供)

陽光電話表關懷 為有困難家庭張羅飯券

學校也預見復課後,小五便要考呈分試,為讓學生減少壓力,校方決定只會考核復課前及之後的教學內容。

校長強調,學校關心學科外,更著緊孩子心靈和社交方面的需要。故老師組成「正向製作團隊」,主力創作節目,讓學生感受到老師跟他們常在一起。

我們2月起先有全校性「視訊聊天時段」,彼此閒談家常。

原創連續劇《寒夜將盡》加入戲劇元素,及問答遊戲。老師前往同學家中,親自送上禮物。(受訪者提供)

「視訊聊天時段」助老師憑藉出席人數、初步估計學生家中使用網絡的情況,方便之後跟進學生使用網絡的情況;另外,班主任也會個別給予陽光電話,找出家長需要支援的地方。

曾因及早察覺家長困難,即時透過坊間的有心的機構,在財政上支援,如提供免費餐券、超市禮券等,也曾外借iPad供有需要學生在停課時使用。

停課3個多月以來,見到不少學生已未能在校享用政府津貼的免費午膳,令他們一度擔心家長困難,另外,不少家長在疫症下被迫失業,是壓力倍增。

第7集作品邀請學生參與製作抗「逆」MV,把同學打氣說話,融入MV中,向社會「送暖」,也增強學生在逆境中的能力感。(受訪者提供)

舉行抗疫電影首映 把奬品送達孩子手中

「正向製作團隊」主力由4位老師推動,至今共製作了10齣作品,由原創連續劇《寒夜將盡》作起點,加入戲劇元素,鼓勵同學積極面對疫症下的日常生活及轉變,並輔以抗疫知識。

活動召集人訓育主任陸雪瑩老師謂,他們拍連續劇時曾特地在郊野公園、山頂、餐廳、家居、街頭取景及拍攝,在影片放映後舉行網絡座談會,更設計漫畫角色,用偵探遊戲的形式,與學生玩問答比賽,讓他們在網絡裏經歷有趣的學習體驗,並吸引他們後來持續及自主地作電子學習。

仿照《百萬富翁》的問答遊戲,決賽學生可獲奬品。(受訪者提供)

後來大家為增強互動,節目不斷推陳出新,分別改編劇集主題曲成為抗逆歌的MV,向社會送暖;以及邀請大學物理系專家,為同學設計網上版《學是學非》,當中加插老師親身示範實驗,增加學習趣味。另外,學校近期仿照百萬富翁大搞防疫問答遊戲,決賽學生更會由老師親自把獎品送到他們手中,給孩子們驚喜。

記者:胡麗珊