教協批教育局「獨攬」教師操守培訓具政治目的　專責小組成員斥借小組「過橋」

教育局昨（10日）公布，下學年起新入職、現職及晉升教師，均須接受由教育局提供的教師專業操守及價值觀等培訓。教協批評教育局「獨攬」必修課程，有別於慣常做法，批評教育局未有諮詢業界，促撤回培訓課程，有曾任專責小組成員的教協理事批評教育局借小組「過橋」，以達成政治目的。

教育局昨以落實去年3月提交的教師專業發展專責小組報告建議為由，向全港公營及直資學校發通告，更新教師培訓要求，包括要求新入職教師在下學年起必須完成30小時、由教育局提供的培訓課程。

教育局下學年推教師必修培訓課程　學習價值觀及操守

教協副會長、立法會教育界議員葉建源指出，專責小組並無建議教育局「包攬」必修的教師培訓課程，以往亦甚少由教育局自行提供培訓課程，主要由專上院校提供，強調「教師專業培訓並非教育局的強項」，認為教育局作為行政機關本身「無條件」提供教師培訓，批評教育局事前沒有諮詢業界。

▲ 教協副會長、立法會教育界議員葉建源指出，教育局作為行政機關本身「無條件」提供教師培訓，批評教育局事前沒有諮詢業界。（曾耀輝攝）

曾任教師專業發展專責小組成員的教協理事張銳輝表示，對教育局的做法「有保留」，指專責小組建議主要關注教師學位化及改善中高層管理人員比例等，在教師培訓方面只是提出「原則性」建議，例如在晉升教師培訓方面，建議交由教師及校長專業發展委員會（COTAP），作進一步跟進及擬定具體安排。

至於新入職教師，張銳輝指，小組只是提出進行「深化啟導」，由資深教師協助新教師適應真實的教學場景，惟教育局自行提供30小時課程，認為局方的政治動機不言而喻。

張銳輝表示，不論是新入職或晉升教師的培訓，因主要內容涉及專業發展及學校領導等，小組建議由大學或學術機構與教育局一同進行，實際上過往都是主力由大學或學術機構進行。他認同有需要進行教育局所指的「國家及國際教育發展」培訓，但不應由教育局推行，亦需事先經過諮詢。

不過，據知情人士指，教育局曾於本學年上學期就培訓內容「框架」諮詢COTAP意見，並獲該委員會通過，內容與現時最新公布的通告內容相若，未有具體內容；其後於今年停課期間，曾諮詢部分教育團體等業界人士的意見，但不算是「廣泛諮詢」。

教協會長馮偉華批評，教育局未有進行廣泛諮詢後提出有關安排，懷疑有政治動機，批評教育局在近大半年的事件中干預辦學團體，已為教師造成很大壓力，會約見教育局局長楊潤雄，要求撤回決定。

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記者：馮琪雅