公開大學開辦物理治療課程 培育行業人才

特約 00:00 2020/07/20

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當大家遇上肌肉或關節勞損、疼痛難忍,可能都曾經向物理治療師尋求過協助。物理治療師能找出痛症原因,透過不同物理療法作出治療。隨着社會近年對物理治療師的需求愈來愈殷切,香港公開大學(下稱公大)將於2020/21學年開辦「物理治療學榮譽理學士」課程,首年學額為40個,為社會培育相關人才。公大更為DSE考試取得22分或以上成績(計算五科最佳科目成績,包括中國語文科、英國語文科、數學科及通識教育科)而獲取錄入讀該課程的學生提供六萬元入學獎學金。

「本港人口老化問題持續、慢性疾病患者數目與日俱增、康復服務需求亦持續上升,根據《醫護人力規劃和專業發展策略檢討報告》指出,推算到2030年將欠缺933位物理治療師。」公大護理及健康學院物理治療學系系主任曾偉男教授指,市場對物理治療師的需求有增無減,行業將出現人才荒,需要更多新血加入,冀課程能為行業培育更多專業人才。

曾教授表示,市場對物理治療師的需求有增無減。

提供全面訓練 理論實踐兼備

曾教授指,課程為有志成為物理治療師的學生提供全面訓練,內容結合了基礎理論、技巧、實踐及科研。「課程特別針對不同年齡層在骨骼肌肉方面的物理治療,能涵蓋老、中、青、小朋友,並照顧有特別需要的人士。」曾教授特別提及,中老年人普遍面對關節退化問題;另外不少都市人喜愛運動,隨之而來的運動創傷也是有增無減,加上工作繁忙,容易出現勞損問題;至於有發展遲緩問題的小朋友,物理治療師會透過設計肌肉、協調、功能等訓練,促進他們的發展;加上有不同需要的人,例如肢體殘障人士,都需要物理治療師的幫助。

課程特別針對不同年齡層在骨骼肌肉方面的物理治療,例如中老年人普遍面對關節退化問題。

物理治療在殘疾人士體育運動發展上擔當着不可或缺的角色。

「課程中的基礎理論涉及解剖學、生理學、藥理學、康復心理學等。專業理論及技巧包括骨骼肌肉物理治療、心肺及腦神經康復等範疇。專業技巧方面,學生會學習手法治療、電療及先進的復康科技,以及運動方面的物理治療。完成課程後,學生能夠為患者評估、診斷和治療。」

曾教授續稱:「課程會以小班教學,老師與學生的比例為1:12,學生與老師有更多機會溝通,亦讓學生在學習物理治療技巧,如手法治療時,更容易掌握。而公大的物理治療教學團隊有來自不同範疇的專家,讓學生有更全面的學習。」

運用先進設備 深化學習成效

「科技愈來愈進步,為了令同學獲得更豐富的學習體驗,課程亦與時並進,運用尖端科技和先進設備教學。」曾教授舉例指,學生學習解剖學時,除了利用真人屍體,更會使用「數碼虛擬解剖系統」,系統內的影像均來自真實的病理解剖,並可放大及更細緻地顯示人體結構。曾教授指,學生可通過系統進行多層面的解剖,從不同角度了解人體構造,更深入認識關節、肌肉、骨骼、神經等,以助他們作出更精準的診斷及治療。

「數碼虛擬解剖系統」能助同學更深入了解人體構造。

「另外,我們除了會教授傳統物理治療理論和技巧,學生亦會學習運用不同科技,如電腦動態平衡測試、肌電圖、近紅外綫分析儀、超聲波掃描器等,為患者評估和診斷。」曾教授說。

課程會教授學生運用不同科技,為患者評估和診斷。

曾教授更提及「香港公開大學賽馬會健康護理學院」即將落成啟用:「新大樓設有5間教研室,當中包括:骨骼肌肉物理治療教研室、運動物理治療及生物力學教研室、腦神經物理治療教研室、心肺物理治療及模擬教研室及電療及輔助科技教研室。公大更投資超過二千萬添置先進教學設備,屆時物理治療學系的教學空間約有5,200平方呎,加上新大樓內的設施,例如數碼虛擬解剖系統、虛擬實境教學設施、樂齡科技設施、健身室及運動室等,為學生提供足夠的學習空間、更理想的學習環境與體驗。」

「香港公開大學賽馬會健康護理學院」即將落成啟用,為學生提供更理想的學習環境。

多元實習機會 累積實戰經驗

「學習物理治療當然不能紙上談兵,因此在4年的課程中,每位學生必須完成逾1,000小時臨床實習,實踐所學。」曾教授指,課程會安排同學到不同地方包括醫院、門診、私人診所、老人院、非牟利機構等實習;為使他們擁有國際視野,學系亦提供海外實習機會。「在不同地方實習可接觸不同類型的病人,例如醫院較多急症病人,門診則較着重康復治療,希望學生在畢業前累積更多經驗。」

曾教授又指出,現時政府大力推動基層醫療,目的是預防疾病,當市民身體不適時,可及早在社區接受治療,防止病情惡化。「物理治療師在基層醫療系統中扮演重要角色,希望學生將所學理論運用在基層醫療系統,除了令病人盡早獲得適切治療,最重要是透過物理治療中的運動處方,預防疾病或傷患的發生,正所謂運動就是最好的良藥。」

曾教授亦提及大學在教育上的角色:「除了理論、技巧和實習,大學的教育亦注重科研。老師一方面教導學生如何運用現有的研究結果,為病人提供更準確的診斷和最佳的治療方案,另一方面老師會帶領學生進行研究,把科研的成果傳授給學生,讓學生得到最新的知識;而最重要的是,透過科研的學習,能夠啟發學生的思維,令他們探索出新的領域。」

談及行業前景,曾教授認為,由於社會對物理治療的需求日益增加,因此就業前景十分樂觀。而學生經過4年的學習,理論、技巧及實習經驗俱備,期望同學在畢業後一展所長,運用專業知識幫助病人,為社會和有需要的人服務。此外,學生畢業後可選擇繼續進修相關專業課程,或從事研究工作。

(特約)