【遇上良師】英文默書從「捧蛋」躍進至73分 劏房ADHD男生感激良師教導走出自卑

教育 18:40 2020/07/23

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卓炘感激導師教導,令他的默書成績大躍進。

有特殊學習需要(SEN)的孩子,學習上往往遇到不少困難。今年11歲的卓炘,自幼因患專注力不足和過度活躍症(ADHD),在校無法專心學習,每次考試總是敬陪末座,英文默書更幾乎次次「捧蛋」,令他相當自卑。慶幸早前遇到良師為他補習,因材施教,加以鼓勵,令他默書成績大躍進,其後小五呈分試也進步甚多,媽媽深感欣慰,卓炘亦自信心大增。

出身基層家庭的卓炘,與父母、9歲的弟弟同住在狹窄的板間房,爸爸任職地盤雜工,媽媽則為全職主婦,他和弟弟經常要在走廊做功課。媽媽憶述,在兒子7歲時發現他經常跑來跑去,坐不定,帶他外出又會無故在地上翻滾,又不時大叫,在學校上課經常發夢,甚至試過突然起來丟書、騷擾同學上課。後來媽媽帶他到母嬰健康院檢查,最終確診專注力不足和過度活躍症。

由於住所狹窄,卓炘(左)與弟弟只能在走廊上做功課。(受訪者提供)

服藥助控專注力

其後,媽媽持續帶卓炘去覆診,醫生建議卓炘服藥,惟媽媽擔心藥物有副作用,一直拒絕讓兒子服用。直至小四時再覆診,醫生表示卓炘因無法專注,嚴重影響學習,

他說小朋友讀書最重要是這階段,之後上中學他有自制能力時,就可以停藥,所以最後就讓他服藥。

服藥後,卓炘的行為問題大有改善,然而因學習根基打不好,加上溫習時難以長時間專注,成績仍不理想,特別是英文,幾乎每次默書都是零分,令他感到相當自卑。媽媽雖為他報讀補習社課程,但仍沒有改善。

韋老師悉心教導卓炘溫習英文生字。(受訪者提供)

參加功課輔導班

由於新冠肺炎疫情下,就讀小五的卓炘停課數月,令媽媽更擔心復課後卓炘難以追上進度,更遑論要考呈分試。其後,媽媽偶然在社工介紹下,為兒子報讀了「友伴童恒」計劃,該計劃是由恒生銀行支持、聖雅各福群會主辦、明愛九龍社區中心協辦,專為基層家庭小朋友復課後做功課輔導。

卓炘從6月9日開始上課,每周3堂,每堂2小時。導師韋曉嵐表示,在功輔班首次為卓炘默書時,他幾乎所有字都不會串,韋老師就從他不會串的詞彙入手,由較簡單和出現頻率較多的字開始教,然後再第二次默書,第二次默書的分數明顯地比第一次有進步。

每一次默書後的進步都能讓學生知道付出是會有收穫的,以此鼓勵學生更用心去學習。

卓炘在家也會自行溫習英文。(受訪者提供)

成績躍進媽媽欣慰

由於卓炘的基礙不好,韋老師先幫他把英默範圍都寫上中文解釋和拼音,再一起朗讀,又教他從讀音去推斷串法,不用死記硬背所有生字。韋老師更為卓炘訂下學校默書要有70分的目標,初時卓炘認為不可能,一直討價還價,但韋老師堅持要訂立更高的目標,每次向目標邁進一步時,就更有動力去實踐目標,最後達到目標。

結果,卓炘在其後一次默書中,取得73分,成績大躍進,連學校老師也致電媽媽祝賀,令媽媽感動得不禁眼泛淚光。媽媽又指,兒子在補習後變得有自信,經常在課後侃侃而談導師的教導。而他在呈分試的成績也大有進步,英文由以往E進步一級至D級,中文作文及數學更取得B級,令媽媽深感欣慰。

他以前都有用心溫習,但就是不合格。很感激導師的教導,原來兒子可以做得這麼好!

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記者:林愛娜