【開發潛能】8歲女孩做KOL拍片剪片推介童書 媽媽支持:這一代兒童不能強迫只可引導 

育兒經 17:35 2020/09/10

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8歲梁睿蕎(Cloris)自幼愛閱讀,趁暑假空檔建立個人故事頻道,以用家身份推廣圖書,自己度劇本拍片剪片一腳踢。

現今小學生對拍片等多媒體操作並不會感陌生,8歲梁睿蕎(Cloris)自幼愛閱讀,趁暑假空檔建立個人故事頻道,以用家身份推廣圖書,因為覺得閱讀也是玩樂,所以頻道名稱改為Cloris' Playtime。Cloris也是科技早慧型的小朋友,可以自行摸索手機剪接功能,其童書片設計不落俗套,搞笑討喜,並會自拍及加插跟書本劇情相關的分鏡,因為充滿童心,並由用家角度推廣童書,已獲不少同學和家長肯定。

Cloris熱情活潑,喜歡打功夫、粵劇。她成立頻道是因媽媽經常要為自己選書,故希望幫家長揀合適自己小朋友的童書。(曾耀輝攝)

Cloris就讀福建中學附屬學校,學校課程也推動自主和創意,例如藝術功課是各人自製停格動畫(Stop motion)。Cloris去年暑假開始接觸YouTube,因好奇頻道上有各種不同片種,包括介紹玩具、扮靚、整蠱人等等,開始思考觀看次數和運作手法之間的關係,剛好學校因疫情下教學活動無法舉行,改由老師設計「KOL–Keen Open-minded Learner」作為暑期功課,令她決定一試,現已製作了6輯作品,包括一本台灣書,其它5本是著名英文童書,包括《Isadora Moon》奇幻系列故事,書中講述吸血鬼和仙子的混血女兒Isadora在人類世界發生的校園情節;另外兩本同是Roald Dahl的作品。

自製戲劇效果。(受訪者提供)

她選取唯一一本中文書《一年級鮮事多》,是《君偉上小學》6本校園故事系列中的第一本,主角是剛升小一新生的第一身所見所聞的趣事。Cloris說,推介這書是因為可讓剛升小一新生知道多一點小學有什麼不同,可讓小一適應學校校園生活。而且故事有趣,也讓留在家裡上網課的高年級生回味校園生活。

Cloris的構思也有讓媽媽參與,例如拍《Charlie and the Chocolate Factory》,她感到直接讀內容很乏味,故請媽媽拍攝書中一段,她扮主角在街上執到錢,又自製道具放在雪櫃內自拍,插入成為分鏡,增加電影感。

Cloris的6輯作品,都是她會翻看了很多次的很有共鳴的圖書。(曾耀輝攝)

到後期的製作,她已懂加入電影感,例如這幕便自製道具放到雪櫃內自拍。(曾耀輝攝)

曾抗拒文字書

媽媽Anne回想,女兒初時完全不懂處理影片,她需要陪伴她邊學邊試、並一齊研究,到拍到第三輯她已掌握怎樣做後期製作,她可完全放手。

Cloris通常拍10至20分鐘便完成,再裁走不需要的片段,及整靚片頭片尾。cut片就10分鐘左右。但後製要花起碼10小時左右,因為要加標題,也要影書本內頁及插入影片、配樂等等,故要分幾日做。

Anne認為,Cloris平時喜歡研究電影和港劇,喜歡的程度,可以把一齣劇集的全部對白背下來。她笑言女兒連港姐節目也很喜歡看,而且可以把歷屆港姐倒背如流:

她記性好,但沒興趣的東西便不會記,我對她的興趣,全部尊重,這一代小朋友,是不能強迫,只可以引導。

對Cloris拍故事推介,她也是百分百支持,而且感到女兒的拍攝貫徹其愛玩和搞笑天性,不會拍到平鋪宜序!

Anne(左)謂初時孩子完全不懂處理影片,她會陪伴女兒邊學邊試、一齊研究及討論。(曾耀輝攝)

改編繪本結局

閱讀是孩子生活一部分,Cloris放假時大概每天花5小時看書,上課的日子也有兩小時閱讀時間。但Anne卻道,孩子幼年期只看繪本,對文字不感興趣,由看圖畫過渡到能自己閱讀文字,是一個相當艱辛的過程。

因女兒曾經不喜歡看字,故她便轉換方式,只憑圖畫串起內容。

開始時只看繪本,我試過為一本繪本創作出20至30種不同結果,當每次看到她眼睛閃閃發光在思考,表情驚訝及期待新版本,便感受到她喜歡這種富想像力的故事演繹方法;

我也習慣和家長朋友互借圖書,自己會先看一次書本,在閒談間和她分享有趣內容或她感興趣的段落,我也會和她討論如果我是作者,會點創作故事發展,並會追隨她的喜好去選書。

初時Cloris完全不懂處理影片,到拍到第三輯她已掌握怎樣做後期製作。(曾耀輝攝)

學習重於自發

她謂因囡囡性格頗即興,故她們沒有既定閱讀時段,只要她興致到便開始讀。

每一次閱讀起來,都可以很漫長,培養閱讀要引發她發自內心的興趣,首先親子關係要緊密,小朋友才肯聽。

Anne強調孩子做YouTuber涉及製作和時間管理,由自己訂立目標,持續去實行,是一個成長的過程。最重要是推動她持續閱讀,同時訓練說話、組織及思維能力。

她認為這一代小朋友,接觸的事物又多又廣,因此價值觀建立也很重要,而小學生的價值觀,要由父母在溝通中建立。

我的方法是設法回應她的所有提問,我們也不會禁止她看電視,有時她在電視上看到一些問題,會問我為甚麼,我便可以趁機教她正確的價值觀。我的答案她未必滿意,便會反問她為何這樣問,讓她反思。我們不會強迫小朋友定要學習什麼,例如她喜歡戲劇,怕練樂器,我們也不迫她。

記者:胡麗珊